探讨教学中优化问题设计

现代教育理论充分体现出提问方法的重要性,在教学过程中,要注意提出问题、分析问题、发现问题、解决问题,教师在课堂中要＂多问＂,更要＂巧问＂＂善问＂,从而提高课堂的教学效果。

如何提高学生写作水平

“能说会写”是语文教学的核心任务，“会写”是语文教学的“半壁江山”。相对于阅读教学，写作教学更能弘扬学生的个性，激发学生的创造力。但从实际情况来看，学生的写作要么缺乏个性，千篇一律。要么脱离实际生活，空洞无物。这就要必须打破“教师随便找话题，学生苦于无米之炊，批改讲评教师包办代替”的旧模式，从各方面调动学生的写作积极性，