《信客》病句例析

入选语文课本的文章语言要规范，这是先决条件，语言不规范，其他一切都无从谈起。《信客》是余秋雨的一篇散文，选入了鲁教版七年级下册、新课标、人教版八年级上册等多版语文教材。这篇文章的语言就很不规范，语病达三十余处。下面就人教版这篇课文中的一些典型病句作些分析。

《我很重要》宣扬的是个人主义——与广东版高中语文教材分册主编刘晟老师商榷

（一）《语文学习》2007年第1期以专栏加编者按的形式，在《从认知自我的重要开始》这一总标题下推出了一组文章，对课文《我很重要》进行了全方位的解读。这组文章包括作家毕淑敏的创作经验谈《重要是一个问题》、广东版高中语文教材分册主编刘晟谈课程设计目标的文章《一个帮助认识自我的综合学习活动》、一名中学语文教师的教学心得《（我很重要）的教学体会》及两名学生仿写的范文。应该说这是一次很具权威性的解读，

“提醒幸福”个伪命题——简析毕淑敏的散文《提醒幸福》的逻辑错误

《提醒幸福》是一篇讲授《我很重要》一文时的“拓展阅读”材料（《语文学习》，见2007年第1期），但它同《我很重要》一样，是一篇没有任何积极意义的“乱跑野马”文章，所存在的问题与《我很重要》如出一辙。从这个意义上说，它倒是一篇极好的“拓展阅读”材料。

再论《我很重要》宣扬的是个人主义——兼答李建辉老师

在学术讨论中，首先要忠实地转达对方的观点，而不是想当然地把对方并没有或者并不是那样绝对化的意见强加到对方头上，这是逻辑的要求，也是道德的要求。有时对别人的观点理解得不完全准确，不足为怪，但必须分清一个界限：是努力地去正确理解对方的观点，还是有意地进行歪曲。