展“微课”之精致于线上 悟“三会”之精髓于融合——以“应用一元一次方程”为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,教师应改进教学方式,可以“将在线学习与课堂教学相结合,开展线上线下融合的混合式教学”[1].这种融合的教学方式,对于引导学生领悟,进而培养“三会”核心素养无疑是行之有效的.文章以“应用一元一次方程”为例,通过线上课与线下课(下称“两课”)融合的方式,突破传统线下课堂模式单一、容量有限、核心素养渗透难度大之限,对“两课”融合变革抛砖引玉.