高中物理探究式教学中如何培养学生的质疑能力

当前的课程改革大力提倡探究式教学,它主要实施的环节也包括提出问题、猜想假设、制定实验、进行验证评估。在其中,质疑就是提出问题,它在探究式教学中也具有非常重要的地位。在教学时教师应该由学生所提出的问题进行课堂引发,帮助学生看透物理知识学习本质。由学生提出的问题去引导学生进行解题,让学生朝着科学化的方向发展。这也成为学生素养提高的一种新型手段,因此教师在物理课程教学过程中要重视学生质疑能力的培养,基于探究式教学,提升学生的质疑能力。

新课程下高中物理教学中德育的实施策略

随着新课程改革的持续推进,学校越来越重视高中学生德育素质的发展,高中物理教师应当在日常的教学中加强情境教学与课堂实践,因材施教,提高德育的精准度和有效性,为实现高素质人才的培养奠定基础,促进学生思维、道德的构建与智育水平的共同进步。