教学查房质量模糊综合评价模型的建立与试用

为寻求客观、公正的临床教学查房质量评价方法，本文采用模糊数学原理，设计临床教学查房质量评价项目的因素集和评价集、确定评价项目的权重集，建立模糊综合评价模型。对3位医生临床教学查房质量进行综合评价的过程和结果表明，该模型具有可操作性和实用性。