微视频教育对妊娠糖尿病患者胰岛素注射规范行为和自我管理能力的影响

目的:探讨微信视频教育对妊娠糖尿病患者胰岛素注射规范行为和自我管理能力的影响。方法:选取2021年11月—2022年12月南京医科大学附属南京医院收治并获准出院的115例妊娠糖尿病患者,采用随机数字表法分为干预组(n=57)、对照组(n=58)。对照组实施常规糖尿病出院健康教育,干预组出院后在对照组基础上实施微信视频教育。干预前、干预3个月后采用自制量表评价两组患者胰岛素注射规范行为和自我管理能力。结果:干预前,两组胰岛素注射规范行为和自我管理能力各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后,干预组胰岛素注射规范行为和自我管理能力各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:微视频教育有助于规范妊娠糖尿病患者胰岛素注射规范行为,提高自我管理能力,帮助妊娠糖尿病患者控制血糖水平。

氩氦刀治疗肺癌的护理

肺癌病人的手术创伤相对较大,对于老年体质差的中晚期不愿意手术的肿瘤病人,或者肿瘤转移至肺部,机体不能耐受开胸手术的病人。氩氦刀冷冻治疗术对于早期的小肿瘤可作为手术的替代治疗;对于晚期较大的肿瘤可作为姑息治疗,

微信联合人文关怀教学在三甲医院肿瘤内科护生带教的应用

探讨微信联合人文关怀教学在三甲医院肿瘤内科护生带教中的应用效果。方法 选择我科2021年1月~2022年1月实习本科护生,按入科顺序,按照序号单双数分为对照组与观察组,共42例。对照组应用常规带教PBL模式,观察组在常规带教模式上应用微信联合人文关怀教学。实习结束后进行教学考核以及满意度问卷调查。结果 观察组护生的各项成绩均高于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.01);观察组护生教学的各项满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论 微信联合人文关怀教学,能够有效缓解护生的紧张,焦虑,畏惧,不知所措;提高护生各项临床能力,学以致用;对于提高护理教学质量以及教学满意度,具有一定的推广价值。

癌痛护理对恶性肿瘤患者疼痛程度的影响

目的探讨癌痛护理在恶性肿瘤患者疼痛控制中的应用效果。方法选取60例癌痛患者,采用随机数字表法分为实验组和对照组,每组30例,实验组患者在常规护理的基础上实施规范化癌痛护理,对照组患者采用常规护理,比较两组患者的癌痛知识掌握程度、治疗依从性、癌痛控制以及生活质量。结果实验组患者在癌痛可控、阿片有瘾、正确评估疼痛等癌痛知识方面的掌握率高于对照组,治疗依从性高于对照组,护理后的癌痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者护理后的情绪健康、个体认知功能、社会功能、躯体功能等生活质量方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论癌痛护理能够提高癌痛患者对治疗的认知,提高癌痛控制水平,改善患者的生活质量。

1例上腔静脉综合征患者血管支架植入术后行PICC的护理

上腔静脉综合征（ superior vena cava syndrome, SVCS）又称上腔静脉阻塞综合征，临床上多为右上部肺癌直接压迫或转移的纵隔淋巴结压迫上腔静脉或癌栓阻塞上腔静脉，引起上腔静脉完全或不完全性阻塞，导致经上腔静脉回流到右心房的血液部分或全部受阻，从而引起的急性或亚急性的呼吸困难和上肢、颈和颜面部淤血水肿，进一步发展可导致缺氧和颅内压升高的一组临床症候群。