怎样发挥小实验在教学中的作用

初中物理学科是以观察、实验为基础的学科。通过实验可以开发学生智力，激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力和实践动手操作的能力。根据苏科版物理课程编排，笔者发现：教材中的小实验在物理学科调节教学中的作用，符合调节教学以教师为主导，学生为主体，思维为核心，训练为主线，调节为关键，能力为目标的原则，能有效地提高物理教学质量。通过小实验，既有利于巩固知识，又有利于培养学生的动手动脑习惯和实验技能。