试析我国农业教育的主要问题及其原因

解放三十多年来,我国的农业教育取得了很大的成绩,它以旧中国无法比拟的速度和规模向前发展。但是,我们的农业教育的发展却走过了极其坎坷不平、曲折迂回的道路,存在不少问题。下面对这些问题及产生的原因作以简单地分析。存在的主要问题一、内部结构不合理从系统论的观点看,一个系统的结构如何,将决定该系统的功能如何。我国农业教育这样一个系统由于结构不合理,致使其功能不能得以很好发挥,教育投资的效益差。这种结构不合理表现为:

坚持“三个面向”，改革与发展农业教育

1983年9月邓小平同志提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，它指明了具有中国特色的社会主义教育，本系必须是现代型、开放型和未来型的。“三个面向”要求教育的改革与发展不仅要适应国内经济和社会的发展，而且要适应变化着的世界的发展；不仅要适应目前的经济和社会的发展，而且要适应未来的经济和社会的发展。“三个面向”的核心是面向现代化，要求教育的改革与发展必须依据实现四化，建设社会主义强国这一总的任务来进行。