浅谈中学数学教学中的“以退求进”解题策略

美国著名数学家哈尔莫斯说：＂数学真正的组成部分应该是问题和解,解题才是数学的心脏.＂在中学数学教学中,有许多问题直接求解则举步维艰,但退一步思考却能左右逢源.这＂退一步＂的方法给思维留下了一个广阔的回旋空间,常常会出现灵感,立即找到解题的通道.

湖南省澧县中小学教师信息技术应用能力提升工程集中培训回顾

根据教育部和省市教育主管部门的文件精神,湖南省澧县中小学教师信息技术应用能力提升工程全员远程培训从2015年4月18日开始正式启动,到目前为止,已开办培训班两期,培训学员160余人。他们的具体做法是：一、加强分工协作,实施整体联动教育局高度重视,

妙导 巧问 精练

一、巧妙导入，激发兴趣 新课导入是落实课堂教学环节的第一步，也是教师教学技能的体现。导入新课的方法很多，可以以旧带新，可以故事引入，也可以利用学生身边的人和事引入。无论采用何种方法进行导入，都必须遵循短而精的原则，要紧扣新课内容，激发兴趣。例如：我在教学“轴对称图形”一课时，一上讲台便提问：“同学们，你觉得老师长得如何？”这时，学生的目光一下子全都集中到了老师身上，课堂马上变得鸦雀无声。然后我补充：“你们观察老师身上左右两边有什么特点？”学生很快得出老师的四肢、眼、耳等部位都是对称的。这样的导入简单而自然，不仅活跃了课堂气氛、激发了学生的兴趣，也为本课的教学作了较好的知识铺垫。

对着力打造数学高效课堂的一点思考

中小学学生年龄偏小，情绪波动很大，教师在教学中如果能够很好地把握学生的学习情绪，对打造数学高效课堂将会起到事半功倍之效．

谈爱学生的艺术

教师成长．师德先行。教师职业道德是一个既古老而又年轻的话题．新课改对教师职业道德赋予了许多新的内涵和要求。教师职业道德的核心是“爱”，“爱生、爱岗、爱业”是教师职业道德的三个重要支柱。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人．才能教育孩子”。爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。“师爱”比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱是每个学生最起码的心理需求。师爱对学生来说是一种鞭笞和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。