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浅谈提高中学生现代文阅读能力的策略
被引量:
1
1
作者
樊庆倩
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第19期177-177,共1页
【摘要】如何真正提高中学生阅读能力,这一直是许多中学语文教师所困惑的问题,更是我们亟待解决的问题。《语文课程标准》总目标提出:“中学生要具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累。形成良好的语感。学会运用多种阅...
【摘要】如何真正提高中学生阅读能力,这一直是许多中学语文教师所困惑的问题,更是我们亟待解决的问题。《语文课程标准》总目标提出:“中学生要具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累。形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶。发展个性,丰富自己的精神世界。”中考阅读题更侧重的是阅读能力的测试,这也充分体现了对中学生阅读能力的重视程度。
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关键词
中学语文教学
阅读能力
提高
策略
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职称材料
题名
浅谈提高中学生现代文阅读能力的策略
被引量:
1
1
作者
樊庆倩
机构
山东省菏泽市鄄城县实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第19期177-177,共1页
文摘
【摘要】如何真正提高中学生阅读能力,这一直是许多中学语文教师所困惑的问题,更是我们亟待解决的问题。《语文课程标准》总目标提出:“中学生要具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累。形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶。发展个性,丰富自己的精神世界。”中考阅读题更侧重的是阅读能力的测试,这也充分体现了对中学生阅读能力的重视程度。
关键词
中学语文教学
阅读能力
提高
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈提高中学生现代文阅读能力的策略
樊庆倩
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
1
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