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题名谈课堂讨论中教师的引导策略
被引量:3
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作者
樊康正
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机构
石嘴山市师资培训中心
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出处
《宁夏教育科研》
2006年第3期8-9,共2页
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关键词
课堂讨论
引导策略
小组讨论
学习过程
口头表达能力
自主学习
问题设置
汇报课
学语文
语言能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名诗意德育的文化功能与学校文化建设
被引量:1
- 2
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作者
樊康正
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机构
石嘴山市第八中学
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出处
《宁夏教育》
2011年第4期30-31,共2页
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文摘
诗意德育是学校德育工作的有效补充形式,是教育者依据一定的教育理念和学校的历史文化背景,有目的、有计划、有组织地采取诗意言说的方式,让教育者和受教育者在诗意文化的熏陶下,学会用诗意的眼光审视学习、工作、生活,从而自健其德的主体化、生活化、审美化的教育活动。
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关键词
学校文化建设
学校德育工作
诗意言说
文化功能
历史文化背景
受教育者
教育理念
教育活动
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名让学生走进诗意阅读
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作者
樊康正
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机构
石嘴山市继续教育中心
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出处
《宁夏教育》
2006年第9期44-45,共2页
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关键词
语文
阅读教学
中学
诗意
人文素养
精神状态
文化价值
图文并茂
阅读指导
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名学会做一个富有包容心的教师
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作者
樊康正
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机构
石嘴山市第八中学
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出处
《宁夏教育》
2012年第2期74-75,共2页
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文摘
《人民教育》(2011.17)在特别报道栏目中以《‘新’老师王春易》为题详尽报道了北京十一学校这位生物特级教师的事迹。领略全文,反复体味王老师在教育中的一言一行,欣赏着王老师在教育中的一个个案例,真是如坐春风,沐春雨,同时我也在深深思考一个问题,那就是作为教师应具备怎样的时代特征?其实王老师的一句话对这个问题进行了很好的诠释:
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关键词
特级教师
包容心
《人民教育》
学会
北京十一学校
特别报道
老师
生物
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名提高教学实效的良方——“洗课”
- 5
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作者
樊康正
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机构
石嘴山市第八中学
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出处
《宁夏教育》
2009年第1期38-38,共1页
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文摘
在江苏挂职学习,参与教研活动,常听“洗课”一词。初闻,以为又是新名词而已,不置可否。翻阅了一些教学设计和教后反思,特别是深入课堂听课后,深切感受到“洗课”的确是提高教学实效的良方。所谓“洗课”,就是教师本着以学生为本的思想,在上课之前,对相关知识进行一定的梳理和筛选,并选取科学的教学方法,优化课堂结构,其内涵就是教学设计应当从学生的实际出发,
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关键词
教学实效
优化课堂结构
以学生为本
教学设计
挂职学习
教研活动
教后反思
教学方法
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名学习是教师专业成长的必由之路
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作者
樊康正
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机构
石嘴山市第八中学
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出处
《宁夏教育》
2010年第10期30-30,共1页
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文摘
作为教师恐怕没有人会公开否认学习的意义和重要性。问题在于,面对激烈复杂的竞争,面对不断深入的教育改革,面对人们对优质教育的迫切需求,如何把时代对教师学习的要求转化为全体教师终身学习的自觉行动,变成每一个教师的内在需求,变“要我学”为“我要学”,树立“终身学习”的思想,这才是教师专业成长的关键。
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关键词
教师专业成长
“终身学习”
教育改革
优质教育
教师学习
内在需求
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名以学生为中心 进行创造性教学
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作者
樊康正
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机构
石嘴山市高级回民中学
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出处
《宁夏教育》
2001年第5期11-12,共2页
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关键词
创造性教学
以学生为中心
创造性人格
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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