让书香氤氲校园 让幸福浸润心灵——谈书香校园建设的重要性

学校,是传播文明的圣地;讲坛,是孕育文化的家园。学校,因为书香而圣洁典雅;师生,因为幸福而充满愉悦。由此可见,书香校园建设是学校内在发展的需要,是师生个人发展的需要,更是打造幸福教育的需要。书香校园建设是学校内在发展的需要作为知识与文明的转播圣地,校园本应氤氲着书香,回荡着书声。但是,在应试教育的束缚下,一些学校并未重视师生阅读的重要性,

教师在高效课堂中的作用不容忽视

让学生学会"自主,合作,探究"学习的过程中,仍然要发挥教师的主导作用。与传统的教师主导作用不同的是:过去教师的主导作用是靠系统讲授来实现的,现在教师除了传授知识,还应该成为学生学习的激发者、组织者和引导者。"启"和"发"的内容正是教师要教的内容,关键是要抓住火候,不要超前。否则就不能引起学生的思考,就不能达到让学生感到"豁然开朗"的目的,就不会出现"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的教学效果。正如叶圣陶老先生所说:"提问不能答,指点不开窍,然后畅讲,印入更深。"

让书香氤氲校园 让幸福浸润心灵——谈书香校园建设的重要性

学校,是传播文明的圣地;讲坛,是孕育文化的家园。学校,因为书香而圣洁典雅;师生,因为幸福而充满愉悦。河南省三门峡市育才中学,书香校园建设是学校内在发展的需要,是师生个人发展的需要,更是打造幸福教育的需要。书香校园建设是学校内在发展的需要作为知识与文明的传播圣地,校园应氤氲着书香,应回荡着书声。但是,在应试教育的束缚下,不少学校不重视师生的阅读,没有发挥学校图书馆在传播文化方面的作用,

且行且歌,做幸福教育的践行者

教育要关注人的本质发展,即关注人的各种需要。教师不但要重视学生的学业成绩,更要重视学生良好的个性心理品质的形成。基础教育要让学校成为提升学生幸福水平的乐园,体现教师生命价值、充满柔情的家园,让所有师生都成为幸福的人。文化立校、人本和校、科研兴校、特色名校、创新领校是我校的"治校"方略,我们据此建立了一系列的实践体系。

幸福教育的理论与实践

在教育事业快速发展的今天，对学校而言，应该着重实施以培育人的幸福情感为目的的教育，其目标是培养人体验幸福、创造幸福、给予幸福的能力，让人获得进步、获得幸福。在幸福教育实践中，要从四个环节入手。