绿色化学理念在高中化学实验中的渗透——以人教版普通高中课程标准实验教材为例

《普通高中化学课程标准（实验）》反复强调，要“帮助学生形成可持续发展的观念”，让学生“体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力”。为此，规定必修课程的设计要“体现绿色化学思想”．要让学生了解“在化工生产中遵循‘绿色化学’思想的重要性”；在选修模块《实验化学》中规定要让学生“树立绿色化学思想，形成环境保护的意识”。

蔡加尼克效应在化学教学中的运用

蔡加尼克效应作为一种对教学具有很好促进．作用的心理现象，目前较少受人关注，如果能在化学教学中充分利用其积极作用，避免其消极作用，能有效地提高教学质量。本文介绍了蔡加尼克效应的由来和内容，并从设计限时、课堂留白、合理评价三个方面探讨了如何将这种效应应用于化学教学中，以提高化学教学质量。

规范实验操作 实现实验绿色化

本文从绿色化学的角度,从教育心理学、化学实验系统等方面来探讨在化学实验教学中规范实验操作的必要性和措施。