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目标教学法在口腔修复工艺实习生带教中的实践与效果评价
被引量:
7
1
作者
周曼莉
蔡宇平
+3 位作者
金嘉尧
许宏一
樊忆蝶
徐培成
《上海口腔医学》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第6期661-663,共3页
目的:规范口腔修复工艺毕业实习生带教流程,使学习进度和工艺目标更明确;提高老师的带教质量,提高学生对带教工作的满意度。方法:抽取医学院校2014—2017年度大三实习生32名,按相同的学习能力、学习态度、学习成绩和动手能力随机分为2...
目的:规范口腔修复工艺毕业实习生带教流程,使学习进度和工艺目标更明确;提高老师的带教质量,提高学生对带教工作的满意度。方法:抽取医学院校2014—2017年度大三实习生32名,按相同的学习能力、学习态度、学习成绩和动手能力随机分为2组。一组学生利用目标教学法,使用相关教材,紧密配合理论实践,规范化实习(实验组);另一组学生进入生产线仅以学生自主看、想、做为主的传统经验式带教法作为对照组。比较2组学生的考试成绩和对教学的满意度,采用SPSS18.0软件包对数据进行统计学分析。结果:实验组学生的考试成绩、对教学的满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:目标教学法在口腔修复工艺实习生带教的实际运用中效果显著,学生能够明确学习进度、工艺目标,并更加全面地掌握知识技能,操作成绩显著提高。
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关键词
目标教学法
口腔修复工艺
实习生
带教
下载PDF
职称材料
题名
目标教学法在口腔修复工艺实习生带教中的实践与效果评价
被引量:
7
1
作者
周曼莉
蔡宇平
金嘉尧
许宏一
樊忆蝶
徐培成
机构
上海市徐汇区牙病防治所
出处
《上海口腔医学》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第6期661-663,共3页
文摘
目的:规范口腔修复工艺毕业实习生带教流程,使学习进度和工艺目标更明确;提高老师的带教质量,提高学生对带教工作的满意度。方法:抽取医学院校2014—2017年度大三实习生32名,按相同的学习能力、学习态度、学习成绩和动手能力随机分为2组。一组学生利用目标教学法,使用相关教材,紧密配合理论实践,规范化实习(实验组);另一组学生进入生产线仅以学生自主看、想、做为主的传统经验式带教法作为对照组。比较2组学生的考试成绩和对教学的满意度,采用SPSS18.0软件包对数据进行统计学分析。结果:实验组学生的考试成绩、对教学的满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:目标教学法在口腔修复工艺实习生带教的实际运用中效果显著,学生能够明确学习进度、工艺目标,并更加全面地掌握知识技能,操作成绩显著提高。
关键词
目标教学法
口腔修复工艺
实习生
带教
Keywords
Target teaching method
Prosthodontic technology
Intern
Tutoring
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
目标教学法在口腔修复工艺实习生带教中的实践与效果评价
周曼莉
蔡宇平
金嘉尧
许宏一
樊忆蝶
徐培成
《上海口腔医学》
CAS
CSCD
北大核心
2018
7
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