高产漆酶白腐真菌的筛选

以6种白腐真菌作为供试菌株,5种食用菌作为对照菌株,采用愈创木酚及α-萘酚基质平板显色法,依据漆酶催化氧化还原反应产生显色圈的直径大小及变色程度对产漆酶菌株进行初筛;并采用ABTS酶活力测定法对菌株进行复筛。结果表明,11种真菌均具有分泌漆酶的能力,得到5株高产漆酶的白腐真菌菌株,由强至弱排列依次为朱红栓菌[Trametes cinnabarina(Jacq.∶Fr.)Fr]、木蹄层孔菌[Pyropolyporus fomentarius(L.Ex F.)Teng]、单色云芝[Coriolus unicolor(L.∶Fr.)Pat]、轮纹韧革菌[Stereum ostrea(Bl.et Nees)Fr.]和宽鳞棱孔菌[Favolus squamosus(Huds.ex Fr.)Ames],酶活力分别为23.47、20.26、19.52、18.39、17.93 U/m L。

NaCl胁迫对红小豆种子萌发的影响

[目的]研究NaCl胁迫下红小豆种子萌发过程中生长发育的变化规律。[方法]选用冀红12红小豆为试验材料,采用9种不同浓度的NaCl溶液处理10d,测定不同浓度NaCl胁迫对红小豆种子的发芽势、发芽率、发芽指数、活力指数、苗高、根长、侧根数等生理指标的影响。[结果]红小豆种子的发芽率和发芽指数在低浓度NaCl胁迫下呈上升趋势,高浓度NaCl胁迫下呈下降趋势且各浓度之间差异显著。苗高、根长、侧根数等生长指标均随NaCl浓度的升高而降低。[结论]高浓度NaCl胁迫对红小豆种子的萌发和生长具有抑制作用,且浓度越高抑制越显著。

小学语文翻转课堂的实践与思考

本文通过对小学语文”翻转课堂”教学模式的充分实践，总结了小学语文基于微课平台的教学实践流程以及”翻转课堂”教学模式应用的优势和瓶颈，最后对国内实施“翻转课堂”的现状进行了分析思考和展望，希望能为广大的中小学教师顺利实施该教学模式提供可行性的参考。

浅谈高中生物学科课堂教学中游戏教学的应用

挖掘游戏教学法和传统课程教学法两者的各自特点,有利于创设有趣的教学情境,开展平等、友好、开放、互动的课堂教学活动,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,融洽师生关系,提高教学效率,培养学生的核心素养,加强沟通交流。本文发挥高中生物课堂游戏教学方法的优势,结合教学内容,设计出角色转换、模型构建、卡牌游戏、竞技比赛、逻辑推理活动等游戏教学方式,并对实际应用中应重视的问题进行思考,为教师开展高中生物课堂游戏教学提供思路。

盐胁迫对黑龙江5种红小豆种子萌发的影响

为研究不同浓度Na Cl胁迫对黑龙江省红小豆种子芽期的影响,评价红小豆种子在芽期耐盐性,本试验以黑龙江地区5种红小豆为材料,设置5个Na Cl浓度梯度(32.5 mmol/L、65 mmol/L、97.5 mmol/L、130 mmol/L、162.5 mmol/L)及0浓度对照,探讨盐胁迫对5种红小豆种子发芽率、发芽势、根长、芽长、侧根数、根重及芽重的影响。结果表明:(1)盐胁迫具有抑制红小豆种子萌发作用;(2)低浓度(<65 mmol/L)盐胁迫的抑制作用会随盐溶液浓度增加而增强,盐浓度高于65 mmol/L时严重抑制红小豆种子萌发;(3)综合各项指标5种红小豆中珍珠红的耐盐性最高。