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列一元一次方程解应用题之我见
1
作者
樊敬强
《中学生数理化(教与学)》
2014年第10期34-34,共1页
列方程解应用题是数学联系实际的一个重要体现,它对学生分析问题、解决问题能力的培养和对学生素质的全面提高起着十分重要的作用.列一元一次方程解应用题既是七年级应用题的起始教学,也是七年级上期数学教学的重点和难点.所以,教师对...
列方程解应用题是数学联系实际的一个重要体现,它对学生分析问题、解决问题能力的培养和对学生素质的全面提高起着十分重要的作用.列一元一次方程解应用题既是七年级应用题的起始教学,也是七年级上期数学教学的重点和难点.所以,教师对应用题的教学要细心研究,认真对待.结合多年的教学实践,我认为应用题教学时要做到'四注重一防止'.一、注重减轻学生的心理压力学生对应用题的畏惧心理大多是因为小学五、六年级的应用题较难.在教学中,教师必须要从心理上解决这个问题,使学生放下思想包袱.
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关键词
一元一次方程
七年级
应用题教学
代数解法
之我见
原文传递
题名
列一元一次方程解应用题之我见
1
作者
樊敬强
机构
河南罗山县楠杆初级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2014年第10期34-34,共1页
文摘
列方程解应用题是数学联系实际的一个重要体现,它对学生分析问题、解决问题能力的培养和对学生素质的全面提高起着十分重要的作用.列一元一次方程解应用题既是七年级应用题的起始教学,也是七年级上期数学教学的重点和难点.所以,教师对应用题的教学要细心研究,认真对待.结合多年的教学实践,我认为应用题教学时要做到'四注重一防止'.一、注重减轻学生的心理压力学生对应用题的畏惧心理大多是因为小学五、六年级的应用题较难.在教学中,教师必须要从心理上解决这个问题,使学生放下思想包袱.
关键词
一元一次方程
七年级
应用题教学
代数解法
之我见
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
列一元一次方程解应用题之我见
樊敬强
《中学生数理化(教与学)》
2014
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