大学科技园在中国的崛起

依托高等学校人才和技术优势兴办大学科技园 ,是加速科技成果转化、促进高新技术产业发展的一条有效途径。最近十年来 ,中国出现了 4 0多个大学科技园 ;不久以前 ,中国政府从中选择并确立了 15个作为国家大学科技园建设试点单位。本文比较系统地阐述了中国大学科技园兴建的背景和历程 ,分析了中国大学科技园发展的态势和类型 ,探讨了中国大学科技园的建设创新问题。

美国教育信息网络掠影

这是教育部教育信息网络管理和应用技术考察团1998年11月16日至12月15日对美国联邦政府及州级教育部门开发和应用INTERNET、各级学校网络开发和应用及有关计算机网络公司开发教育系统网络应用的情况,进行考察的报告。一。

高技术开发区模式研究

本文综合分析了世界范围科学工业园区发展的趋势,系统阐述了高技术开发区模式识别的理论和方法,并具体探讨了我国建立高技术开发区所应采取的模式分类和模式选择问题。

中国大学的科技工业园

中国大学的科技工业园国家教委教育管理信息中心樊晨晨中国现有各类大学１０００余所，教师近４０万人，在校学生２００多万人；校属科研机构约１７００个，拥有科研开发人员３万多人；如果把从事教学兼搞科研开发的人员折算起来，则全国大学共有全时科研开发人员１４万多...

科技工业园:中国大学的参与和创办

一、引言中国现有各类大学1000余所,教师近40万人,在校学生200多万人;校属研究与开发(R&D)机构约1700个,它们拥有 R&D人员3万多人;如果把从事教学兼搞科研的人员折算起来,则全国大学共有全时 R&D人员14万多人。

我国普通高等学校师资数据库的设计与实施

利用数据库技术来推动计算机在教育管理信息系统中的应用,以促进教育管理水平的提高,已经成为我国科技界和教育界共同面临的重大课题之一。本文根据软件工程的理论和方法,具体介绍和总结了我国1985年建立的全国普通高等学校师资数据库的设计思想与实施过程,为把数据库技术应用于高校师资管理信息系统进行了探索和尝试。

科学教育领域的抽样调查研究

本文通过对联邦德国访问研究的实际感受,简明地阐述了在科学教育领域针对具体问题开展抽样调查的基本思路、步骤和方法,其中包括抽样调查的目的、意义和范围,调查表的开发和应用,书面调查的优点和缺点、以及书面调查的设计、实施、数据检验与评估等完整过程。

我国大学参与和创办科技工业园

我国大学参与和创办科技工业园樊晨晨中国现有各类大学１０００余所，教师近４０万人，在校学生２００多万人；校属Ｒ＆Ｄ机构约１７００个，它们拥有Ｒ＆Ｄ人员３万多人；如果把从事教学兼搞科研的人员折算起来，则全国大学共有全时Ｒ＆Ｄ人员１４万多人。中国的大学作为...

适应下一世纪的数学教育

几乎没人承认自己不能看书,而又有多少人敢于承认自己数学不好呢?在世界上大多数国家,无论是学生还是成年人,都没有非常成功地把数学应用于自己的工作或日常生活。对于一个正在变化的技术社会来说,应该教育学生,使他们能够满怀信心地应用所学的数学。通过熟悉的实际例题来学习数学,会有助于增强这种信心。

科技工业园:大学的参与和创办

我国的大学作为培养高级专门人才的摇篮和开展科学技术研究的基地,在智力资源、学科门类、技术设备、信息容量、科研成果等方面具有独特的优势。在1000余所大学中,校属R&D(设计研究和开发)机构约1700个,拥有R＆D人员3万多人;如果把从事教学兼搞科研的人员折算起来,则全国大学共有全时R&D人员14万多人。80年代中期以来,随着经济、科技和教育体制改革的推进,大学的功能日渐延伸和拓展,在发挥教学、科研中心作用的同时,又显示出一种以技术辐射为特征的社会服务功能。尤其是近几年来,在加快建立社会主义市场经济体制的时代背景下,大学依靠雄厚的人才和技术资源,积极创办科技产业,参与高新技术开发区的建设,并根据实际情况创办大学科技园,从而使自己的技术辐射功能进一步发育和完善。

微媒体时代高校党建的创新发展研究

科技的发展不断冲击现代社会,促使社会各个领域迎来不断的发展,传播途径和交流方式也发生了巨大的变化。新时代高校的党内建设工作与发展迅速的互联网有着紧密的联系,这也成为一些党内建设学者主要研究的方面。微媒体是主要以微信、博客为主的传播方式。微媒体对于各大高校的党内建设工作的发展是一个机会,同时又有它所面对的困难。高校党内建设工作要跟上微媒体进步的步伐,使微媒体为高校党内建设做贡献。

小学教师中女教师所占比例分析

1985至1990年,青海、浙江两省的小学教师中女教师所占比例分别下降3.8个百分点和0.7个百分点。除这两个省之外,其他的比例数基本随年度而增加。累积增加最多的是广东省,6.9个百分点;上海市居中,3.5个百分点;北京市略有起伏,比例数经过0.4个百分点、0.2个百分点和0.2个百分点的三次下降后,上升0.8个百分点回到1985年的75.1％,1990年的比例数与1985、1989年相同。利用统计软件SPSS中的快速聚类方法就1985至1990年小学教师中女教师所占比例问题对全国和29个省(自治区、直辖市)