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题名保持交友距离
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作者
樊正乐
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机构
孟津县第一职高
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第4期43-43,共1页
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文摘
我性格外向,喜欢交际。可是每次和男同学交往多一点,妈妈就旁敲侧击地给我讲早恋的危害;和几个女同学玩得好一点,又有人说我们是“四人帮”,难听死了。现在我只剩下一个最知心的朋友,我们俩形影不离,可又有人说我们是“同性恋”。中学生的人际交往怎么这样左右为难?难道非要一个个都成为“孤家寡人”才好?
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关键词
同学
距离
早恋
交往
交友
保持
妈妈
异性
同性恋
交际
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
C912
[经济管理]
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题名怎样对待学生的春游热
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作者
樊正乐
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机构
孟津县第一职高
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2002年第12期39-39,共1页
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关键词
国家森林公园
白云山
保险费
黄河小浪底
风景区
主题班会
龙门石窟
文化意蕴
大自然
班委会
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名带着梦想上路
- 3
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作者
樊正乐
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机构
孟津县第一职高
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第5期38-38,共1页
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文摘
尽管我的学习成绩很差,但我却坚定地认为我是个聪明好学的学生。我喜欢书画,总是利用节约的零花钱到书店买许多与书画有关的书看。在初一时,我就曾拿过全国青少年书画比赛一等奖。另外,在读小说方面,我有“过目不忘”的特异功能,我能把看过的小说几乎一字不漏地复述给大家,同学们都夸我是“小神仙”。可我却很苦恼:去年高考我考得很差,本想放弃学业专职学画画,爸妈却坚持让我复读,考大学。我很苦恼,因为一坐在教室我就头疼,难道我非得上大学才有出路吗?
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关键词
梦想
机械记忆
学生学习
校园
考试
同学
教师
讲授
教室
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
B848.4
[哲学宗教—心理学]
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题名职评——我进步的阶梯
- 4
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作者
樊正乐
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机构
孟津县第一职业高中
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2006年第10S期8-8,共1页
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关键词
学校办公室
办公室工作
学生人数
闲暇时间
教师学历
毕业
文凭
职评
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分类号
G472.3
[文化科学—教育技术学]
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题名班里出现“恶人”怎么办?
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作者
樊正乐
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机构
孟津县第一职高
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2004年第9期44-44,共1页
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关键词
职业高中
班主任
班级管理
后进生转化
思想工作
赏识教育
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名多措并举,提高中职语文教学的实效性
被引量:2
- 6
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作者
樊正乐
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机构
孟津县中等职业学校
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2012年第7期53-53,共1页
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文摘
随着课程改革的推进.中职语文教学理应与时俱进.在“以人为本”的新理念的引领下.探索提高中职语文教学实效性的新思路、新策略。
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关键词
语文教学
实效性
中职
以人为本
与时俱进
课程改革
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“我爱家乡山水美”主题班会纪实
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业教育中心
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2015年第12期17-18,共2页
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文摘
一、班会主题的确定“阳春布德泽,万物生光辉。”每到春天,我们感受着明媚的阳光,暖暖的春风,青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息。走近春天,同学们渴望拥抱大自然的心情就再也无法掩饰了:“老师,今年我们去哪儿春游?”“老师,带我们到黄河小浪底风景区吧?”“老师,听说白云山风景区离我们很近,可惜我们还没看过呢!”
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关键词
爱家乡
主题班会
我们去哪儿
黄河小浪底
山水美
白云山风景区
你一言我一语
国家森林公园
节约意识
风景名胜
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分类号
TU984.18
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名善待隐私 移“情”别“恋”
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业教育中心
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2015年第11期21-22,共2页
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文摘
"我只想给你宠爱,这算不算爱,我还搞不明白。快乐的事想跟你分享,难过想给你肩膀,第一次为一个人紧张……"歌词《宠爱》直面青春期学生的思想变化,表达了人生中一段最青涩的情感。那么,学生有早恋倾向或者早恋了,作为班主任该怎么办?一、好感时期,班主任应提醒学生保持交友距离学生小婷性格外向,喜欢交际。当她与男生接触过多时,她的妈妈又坐立不安,生怕她早恋。
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关键词
思想变化
给你
性格外向
话题讨论
班级工作
书面交流
教育生活
教育工作者
告诉我
不等于
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分类号
Q492.4
[生物学—生理学]
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题名一路高歌向未来
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业中专
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2003年第6期50-50,共1页
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关键词
河南教育
2002年
教书育人
班级工作
语文课教学
文学讲座
年度考核
职业中专
一级期刊
丰富的内容
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分类号
G236
[文化科学]
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题名寻梦,为了突破
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业教育中心
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2013年第12期7-7,共1页
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文摘
毕业伊始,我被分配到本县的一所职业高中。当时的住房条件极差,我住在一间破旧的泥瓦房,房间狭小、阴暗、潮湿,土坯墙壁和砖头铺就的地面上随处可见老鼠洞。在与鼠共舞的日子里,我的满心欢喜很快就被折腾得一干二净。
上班之初,满以为可以凭借自己所学的农学专业知识,在职业学校的课堂上找到用武之地,不曾想学校的专业课教师数量很富裕,根本就没有我上课的机会。我被安排到学校的政教处,参与到学生日常管理之中。我每天敲钟、送电、放广播、检查卫生、抽查人数等,就这样日复一日、年复一年,一干就是八年。每当夜深人静的时候,我常常扪心自问:“难道这就是我的职业梦想?”
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关键词
职业学校
职业高中
住房条件
专业知识
日常管理
专业课
鼠洞
毕业
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名遭遇“四大金刚”
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业中专
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第5期31-31,共1页
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文摘
新学年开学不久.班上就出现了“四大金刚”,他们形影不离,自由散漫,口吐脏言.惹是生非。该他们值日的时候总是不见人影,等上课了才姗姗来迟。他们还今天“修理”临时班长,明天帮女同学“出气”,闹得班无宁日。一次,一位女教师上课时进错了教室,当她转身离开时,
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关键词
金刚
女同学
女教师
开学
值日
上课
教室
课时
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名生活因你更精彩
- 12
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业中专
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第2期55-55,共1页
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文摘
1993年.我被分人本县的一所职业高中。满以为可以凭借我所学的专业知识.找到用武之地。不曾想.学校的专业教师远远过剩.我根本就没有登台讲课的机会。一时间.失意、迷惘的情绪笼罩了我的生活。这时,即将退休的杨老师送给我10余本他珍藏的《河南教育》,并且嘱咐我“没事时随便翻翻”。这是我首次接触《河南教育》。
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关键词
生活
《河南教育》
职业高中
专业知识
专业教师
讲课
学校
老师
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
C913.1
[经济管理]
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题名引导学生移“情”别“恋”
- 13
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业中专
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2007年第11期25-25,共1页
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文摘
这是几年前的事了,一个周末,我在检查教室的时候,无意中发现学生小梅(女)与小朱(男)在教室后面偷偷拥抱。联想起他们连日来课前课后形影不离,甚至还在课堂上眉来眼去的情形,我意识到我而对的是一个“学生早恋”的棘手问题。
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关键词
引导学生
“情”
学生早恋
教室
周末
课后
课前
联想
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名莫做负重的虫子
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业中专
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第7期45-45,共1页
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文摘
晓鹏同学,作为农民的儿子,我十分理解你的心情。看到你负重求学的艰难情形,我不由得想起了一则寓言故事,想起了唐朝作家柳宗元塑造的负重的虫子形象:每当它遇到物体,就昂起头背在身上。它背的东西越来越多,然而,即便行进再艰难,它也从不停止背负。最终,它被物体绊倒了,不能起来。有人可怜它,帮它把背上的东西拿下来。当它刚刚能够行走时,便又像以前那样背负重物,加上它又好向高处爬,不费尽力气决不停止,最终,它坠地死去。
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关键词
中学生
家庭经济状况
心理压力
升学考试
班主任
思想工作
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名“我是农民的儿子”
- 15
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业中专
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2004年第4期43-43,共1页
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关键词
自信心
心理调节
家长会
子女
父母
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
G78
[文化科学—教育学]
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题名因材施教 因势利导
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作者
樊正乐
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机构
孟津县职业教育中心
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2015年第5期15-15,共1页
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文摘
新学年伊始.我发现班上有几个调皮的学生经常抱团捣乱,为首的叫朱孬,其中还有个女生叫小梅。他们自由散漫,处处惹是生非:今天恐吓班干部,明天打架斗殴,经常帮小梅“出气”,闹得“班无宁日”。违纪之后.我也相应地对他们进行了惩罚.让他们写过保证书,和他们的家长谈过话。但收效甚微。面对这样的学生,班主任该怎么办呢?又有谁能胜任班干部.协助我管好班级。尤其是管住这几个调皮学生呢?
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关键词
因材施教
学生
班主任
干部
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名如何缓解压力?
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作者
郑锦程
党钢军
雷强
樊正乐
李浩
梁现松
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机构
淮滨县一中
济源市第一职业高中
周口市第十一中学
孟津县职业中专
孟津县第一职业高中
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第7期44-44,共1页
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文摘
我父母都是农民,他们没读过大学,把所有的希望都寄托在了我身上,希望唯一的儿子将来能够上大学、出人头地。父亲不卖掉全部家当把我送到省城最好的学校,母亲把自己看病买药的钱给我当生活费。本来我应该努力学习,不辜负父母的期,而我却总是心神不定,感觉自己肩上背负着两代人的使命,压力很大,害怕自己考不上大学。我该如何缓解压力呢?
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关键词
中学生
家庭经济状况
心理压力
升学考试
班主任
思想工作
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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