少教多学,让学生有效提高语文能力

实施＂少教多学＂,把课堂内外的时空、思维的过程还给学生,更有助于发挥学生的主观能动性,让学生真正成为学习的主人,同时又能体现老师的主导地位,符合语文新课程标准的宗旨。那么,实现＂少教多学＂该从哪些方面做起呢？