试析城市生态水利的理论内涵和特征

人类开发利用水资源的历史大致经历或正在经历着四个阶段:(1)原始水利阶段。(2)工程水利阶段。(3)资源水利阶段。(4)生态水利阶段。城市生态水利是以生态城市建设的可持续发展为目标,按照生态学原理,遵循生态平衡法则和要求建立起来的满足城市良性循环和水资源可持续利用,旨在城市保护、改善和修复水生态环境并确保水生态和水资源安全的水利建设和水事活动的总称。城市生态水利有如下特征:(1)城市生态水利的提出和蓬勃发展是人们认识上和行为上的回归。(2)城市生态水利具有丰富的内容。(3)城市生态水利是以可持续发展理论为基础,以人水和谐、协调共处为出发点,对新的治水思路理念的集中概括。

薪酬管理中的公平问题

公平理论是以员工的投入和他获得的报酬相比较,员工在心理上对这种比较的结果加以判断,从而在员工的心理上产生是否公平的感觉。它既包括员工与其他人的比较,也包括员工现在与过去的比较,在一个公平的环境下,可以激励员工的工作积极性。薪酬管理中的公平问题主要为:内部公平、外部公平、员工个人公平。解决这些问题基本方针是,工作分析和绩效考核、把能力相近的人配置在相同的岗位上、以机会公平代替结果公平与形式公平等。

精益教学管理方式及其机制研究

精益教学管理是一种新的教学管理方式,其思想来源于企业的精益生产方式。要求在教学运行中树立以人为本的理念,抓住影响教学质量的若干关键环节,并采取有效措施予以改进,通过对教学管理流程优化和全面质量管理,实现教学质量的提高和教学管理效益的最大化。

城市循环经济发展运行机制研究

循环经济是实现经济可持续发展的经济范式。发展循环经济应将循环经济理念贯穿到经济发展和城乡建设中,逐步建立政府推进、市场驱动、企业为主、典型示范、科技支撑、公众参与的运行机制。

企业实施绩效管理存在的问题与对策研究

绩效管理是一种先进的管理理念、管理方法,是一个完整的管理过程。我国企业绩效管理尚处于初级阶段,绩效管理体系的建设还相当不完善。本文论述了主要包括绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效反馈和面谈、绩效改进和导入、绩效结果等内容的应用问题,进一步提出了应该用整体的、系统的思想,分步骤、循序渐进地来进行绩效管理的对策。

加强教学管理 建设优良学风

教学工作是高校的一项重要工作,它主要通过课堂教学、实验教学、生产实习、社会实践和毕业设计、答辩使学生获得本专业的知识和技能.教学管理就是保证教学过程的顺利进行,维护正常的教学秩序,从而达到树立优良学风,提高教学质量,实现培养目标的目的.加强教学管理就是促使学生勤奋学习,形成奋发向上的优良学风.

浅谈如何提高《马克思主义原理》课的教学实际效果

马克思主义这种学说在当今世界上赢得广数以亿计的人的赞成,同时也遭到了一些人的反对.为了更好地帮助青年学生综合了解马克思主义的基本原理,提高大学生的思想水平和理论素质,使他们树立起正确的、完善的、成熟的世界观,有效地抵制资产阶级自由化和腐朽思想的侵蚀,综合解决学生深层次的思想问题,国家教委决定在高等学校开设《马克思,主义原理》课.现在,这门课开设已有11年,我院开设这门课也有7年了.这里,本人想就加强《马克思主义原理》课教学的实际效果问题粗浅地谈一下个人的看法.

中国发展市场经济是“补资本主义课”吗?

1979年11月,邓小平同志在会见美国《大不列颠百科全书》副主编吉布尼时指出:“说市场经济只限于资本主义社会,资本主义的市场经济?这肯定是不正确的,社会主义为什么不可以搞市场经济?市场经济,封建社会时期就有了萌芽,社会主义也可以搞市场经济。”1992年初,邓小平同志在视察南方的重要谈话中又指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别……计划和市场都是经济手段。”此后,中国共产党第十四次代表大会明确确立了我国经济体制改革的目标为:建立社会主义的市场经济体制。这是马克思主义和中国的具体实际相结合的符合广大人民愿望的正确选择。但是一些人却认为:“中国为什么要发展市场经济,就是为了补资本主义的课,”这种观点在社会上和青年学生中产生了不良影响。在这里,有必要加以澄清。