新理念,新思维——论奥尔夫教学理念在高校小提琴教学中的运用

奥尔夫教学体系是当今全球范围内流传最广、影响最大的一种音乐教育体系。在我国也有很多人在研究和学习奥尔夫教学,并且这种教学理念已经渗透扩大到整个教育领域,甚至是其他的领域中。本文通过对奥尔夫教学的学习和理解把它运用到小提琴教学中去,突破了原来惯用的上课模式,给小提琴教学注入了新的活力。

克莱斯勒和他的小提琴曲《中国花鼓》——析《中国花鼓》中的中国元素及艺术价值

花鼓是流传于我国的一种民间歌舞。《中国花鼓》这部优秀的小提琴曲是由西方人以中国这一民间素材创作的具有中国风格的音乐作品。本文对在这部小提琴曲中体现了哪些中国元素及艺术价值进行了深入的分析，从而使大家对这部小提琴作品有了更深入的了解。

小提琴教学中音乐作品的节奏训练步骤

"节奏是曲调的骨架,是构成音乐的重要要素之一"。如果节奏把握不准确,乐曲就会变得"面目全非",因此把握好准确的节奏,对完成好音乐作品是至关重要的。本文从四方面阐述了在小提琴教学中如何使学生把握好乐曲准确的节奏等训练步骤,从而为完成好音乐作品奠定坚实的基础。

如何提高普通高校小提琴选修课学生的练琴兴趣

在普通综合类高校的音乐学院或音乐系里,一般都成立了自己有特色的演出队伍,如民乐队、管弦乐队、舞蹈队、电声乐队等。这样,一是可以展示学校的教学风采,二是使学生也可以有锻炼和实践的机会。一般来说,成立管弦乐队不太容易,因为以提琴为主项考进学校的学生太少了,而管弦乐队中又需要数量比较多的弦乐,所以往往人手不够。但是,进校后选修小提琴的学生又比较多,使组建管弦乐队又成为了可能。为了让学生有实践锻炼的机会和组建自己有特色的演出队伍。所以,提高小提琴选修课学生的练琴兴趣无疑是至关重要的,使他们能够愿意练琴并且练好琴。

罗德小提琴协奏曲的风格特征及艺术价值

罗德是18世纪著名的法国小提琴演奏家、作曲家,他以24首小提琴随想曲闻名于世,但也创作了不少小提琴协奏曲。我们现在通常演奏的罗德的小提琴协奏曲只有1、2首,还有其它几首几乎是没接触与欣赏过的。本文是对罗德小提琴协奏曲的风格特征进行了总的阐述和分析,通过此篇的论述,希望大家对罗德的整体创作风格有进一步的认识和了解。

克莱斯勒小提琴作品的旋律特点及演奏技巧

克莱斯勒创作和改编的小提琴曲将旋律与技巧完美结合。他的小提琴作品旋律丰富多变,既有欢乐美好且富于戏剧张力的一面,又有深沉、理性的一面。他善于结合小提琴演奏技巧来创作作品,如跳音和连音演奏,在有限的篇幅中展现了小提琴的无限魅力。

西贝柳斯《d小调小提琴协奏曲》的旋律特点分析

音乐家西贝柳斯是芬兰的"民族之魂",是芬兰民族的自豪,他是民族乐派的代表。这首《d小调小提琴协奏曲》是他的代表作之一,也是小提琴文献中的杰作。本文从此作品的旋律特点来进行深入的分析和阐述,从而使大家对西贝柳斯的音乐作品有更深入的了解。

探析荀子的音乐思想

荀子（约前313—前238）,字卿,战国时期赵国人,是我国古代著名思想家、政治家、文学家,是儒家学派的重要代表人物,对儒家学说经典的传承作出过极大贡献。《乐论》是荀子继承和发扬孔孟儒家乐理理论的一部名作,原始文本虽已失传,但其中所体现出的荀子的音乐思想在中国古代音乐史中占有十分重要的地位,对战国后世的音乐发展有着不可估量的作用。

小提琴和中提琴在一些方面的对比

中提琴作为弦乐家族不可或缺的一份子,在弦乐重奏、交响乐队中是必不可少的乐器,起着承上连下、丰富和声、支撑旋律进行的作用。在平常,大家对于中提琴见得、听得都很少,并且学习此乐器的也不多。本文通过对中提琴和小提琴在一些方面的对比,从而可以使大家对中提琴这件乐器有更深入的了解。

西贝柳斯《d小调小提琴协奏曲》中的颤音技巧运用

颤音是小提琴演奏中常用的左手技巧之一，它对音乐的发展和表现起到了重要的作用。此文通过对西贝柳斯《d小调小提琴协奏曲》中颤音的运用进行了细致的分析，使大家不仅对小提琴这一右手技巧有了一定的了解，而且对西贝柳斯这位伟大的民族音乐家的音乐作品有了更深入的了解。

一首在众多电影中出现过的探戈乐曲——析著名探戈乐曲《只差一步》

探戈乐曲《只差一步》,由于它那华丽动听、刚柔并济的旋律,使其成为探戈音乐中的经典,并为人们所熟知和喜爱。本文从《只差一步》本身的音乐特点及乐曲在电影中与电影剧情的完美结合两大部分来对作品进行分析、阐述,以此使大家对这首作品有更深入的了解。

高校小提琴教学中的思政元素体现

思政建设不只是思政课的任务,其他任何课中也要有思政建设,我们要把思想政治教育元素合理、自然、恰当地融入到专业课中,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,从而可以更好地实现“立德树人”根本任务。小提琴为西洋乐器,探索高校小提琴教学中的思政元素体现会使其课程本身更具价值和意义,也更有利于学生的成长和成才。

山东德州蹦鼓舞的艺术形态及特征

蹦鼓舞是德州市陵城区(原陵县)的民间舞蹈,起源于元朝,现为省级非物质文化遗产。整编后的蹦鼓舞主要由舞伞、打鼓、舞扇组成,以鼓为主,伞、鼓、扇相互穿插。蹦鼓舞是优秀的民间舞蹈,它展现了浓郁的地域特色和民俗民风,且自身也有独特鲜明的特点。

地方高校音乐专业实践育人途径研究

教育部等七部委联合发布的《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,提到要充分认识高校实践育人工作的重要性,“坚持教育与生产劳动和社会实践相结合,是党的教育方针的重要内容。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一,坚持向实践学习、向人民群众学习,是大学生成长成才的必由之路。”“注重学思结合,注重知行统一,注重因材施教,以强化实践教学有关要求为重点,以创新实践育人方法途径为基础,以加强实践育人基地建设为依托……”。

德州蹦鼓舞的传承与创新

蹦鼓舞是德州市陵城区(原陵县)的一种传统民间舞蹈,目前由伞、鼓、扇组成,以鼓为主,伞、鼓、扇相互穿插,是广大群众喜闻乐见的民间舞蹈形式。它起源于元朝,至今己有700多年的历史,现为省级非物质文化遗产。

大面积堆载复合地基处理

在工业建筑中,经常遇到大面积地面堆载的情况,如炼钢工厂的炼钢车间,机械工厂的铸造车间,火力发电厂的贮煤仓,冶金厂房堆放物资的仓库等,由于堆载属于活载,地面堆载往往不均衡,其设计荷载的大小不能准确确定,且作用时间、位置时常发生变化,如果设计和施工对地面堆载问题重视不够,结果可能会造成一些不应有的事故和损失。

挪威“哈丹格尔”的形制·音乐·技法

在过去的西方音乐史(或欧洲音乐史)著作中,主要内容均为西方大作曲家及其作品的介绍和论述,而很少有欧洲民间音乐的内容,这是一种缺失,因为民间音乐本应是音乐整体的一部分,伟大的作曲家除了本人的天才智慧外,也多在民间音乐中吸取养料。现在欧洲民间音乐已成为世界民族音乐研究的重要对象,欧洲的民间音乐、乐器十分丰富多样,北欧音乐也有其独特的风韵,挪威的“哈丹格尔”民间提琴及其音乐就是一件闪闪发光的珍宝。

四胡和板胡在地方戏“一勾勾”中的运用及研究

"一勾勾"是山东德州临邑县的特色剧种,2006年5月入选国家非物质文化遗产名录。本文通过分析四胡和板胡在"一勾勾"中的运用及其重要地位,让人们更多的了解认识"一勾勾"戏曲,并希望对"一勾勾"的全面研究能起到一定的促进作用。

外国民族音乐教学下的多视野、多角度审视与启发

世界是多彩的,各个国家都有自己独特的特点,但是她们又不是孤立存在的,她们之间存在着千丝万缕的联系与影响,音乐也是如此。通过学习了解外国民族音乐,我们可以增长知识、开拓视野、提高认识,并且对于更好地研究及发展本国音乐有很大帮助。

近代世界音乐变迁探析——被“西方化”与“现代化”的世界音乐变迁现象

"西方化"与"现代化"是近代世界音乐变迁表现出的两种重要方式。本文试图通过对音乐变迁现象的实例阐述与具体分析,来探寻这两种变迁方式的历史文化原因以及人类音乐变迁现象的根源所在。