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冲刺时刻·物理
1
作者
樊海国
齐丽丽
+1 位作者
董国庆
彭延兵
《中考金刊》
2009年第7期90-92,127,共4页
对于中考物理的复习,在很短的时间内再从头到尾详细地系统复习和练习是不现实的,要想在较短的时间内有较大突破,最高效的方法是进行自我反思,查漏补缺。在总复习阶段,同学们应该从知识的系统性方面去考虑,把各章节知识重新归纳、...
对于中考物理的复习,在很短的时间内再从头到尾详细地系统复习和练习是不现实的,要想在较短的时间内有较大突破,最高效的方法是进行自我反思,查漏补缺。在总复习阶段,同学们应该从知识的系统性方面去考虑,把各章节知识重新归纳、整理,并形成知识网络。一般按力、光、热、电、声进行分类,从而弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区别,可收到事半功倍的效果。把整理后的一些重点、难点、知识间的联系要点、易错点等制成学习卡片,在考试前只要翻一翻,其精华即可尽收眼底,不必对着厚厚的书本而难以下手了。
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关键词
透镜成像规律
中考
物理
知识网络
冲刺
系统复习
总复习阶段
自我反思
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职称材料
物理学习中的几种记忆方法
2
作者
樊海国
《中小学教学研究》
2002年第2期26-27,共2页
关键词
中学物理
理解记忆法
比较记忆法
重复记忆法
下载PDF
职称材料
D507Mo焊条堆焊金属性能
3
作者
樊海国
曹甫祥
《上海电力》
1997年第2期22-24,共3页
通过实验测试阐述了D507Mo[堆507钼]电焊条堆焊工艺、焊接电流、堆焊层厚度、回火温度等对堆焊层金属常温及高温物理性能的影响。
关键词
焊条
堆焊金属
焊接
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职称材料
冲刺时刻·物理
4
作者
张虎岗
蒋平均
+3 位作者
樊海国
齐丽丽
董国庆
彭延兵
《中考金刊》
2010年第7期90-90,127,128,共3页
经过前两轮的物理复习.同学们在知识的掌握和解题能力上都有很大提高,但如何在复习的冲刺阶段,再次提高战胜中考物理的能力呢?在短时间内再进行一次详细、系统的复习是不现实的.所以记住重要的知识非常关键。
关键词
物理复习
冲刺阶段
解题能力
知识
同学
中考
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职称材料
信息技术与初中物理教学整合的实践及探索
5
作者
霍晶
樊海国
《网友世界》
2014年第15期37-37,共1页
信息技术辅助教学,能多角度、全方位地提高学生的各种能力,刺激学生积极参与物理教学,增加信息量,拓展知识面,利于实现教学活动中心由教师向学生转变的改革;利于推进以单一的文字材料为主载的传统物理教材体系的变革。
关键词
信息技术
物理教学
整合
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职称材料
题名
冲刺时刻·物理
1
作者
樊海国
齐丽丽
董国庆
彭延兵
出处
《中考金刊》
2009年第7期90-92,127,共4页
文摘
对于中考物理的复习,在很短的时间内再从头到尾详细地系统复习和练习是不现实的,要想在较短的时间内有较大突破,最高效的方法是进行自我反思,查漏补缺。在总复习阶段,同学们应该从知识的系统性方面去考虑,把各章节知识重新归纳、整理,并形成知识网络。一般按力、光、热、电、声进行分类,从而弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区别,可收到事半功倍的效果。把整理后的一些重点、难点、知识间的联系要点、易错点等制成学习卡片,在考试前只要翻一翻,其精华即可尽收眼底,不必对着厚厚的书本而难以下手了。
关键词
透镜成像规律
中考
物理
知识网络
冲刺
系统复习
总复习阶段
自我反思
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物理学习中的几种记忆方法
2
作者
樊海国
机构
山东省淄博市高青县樊林中学
出处
《中小学教学研究》
2002年第2期26-27,共2页
关键词
中学物理
理解记忆法
比较记忆法
重复记忆法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
D507Mo焊条堆焊金属性能
3
作者
樊海国
曹甫祥
机构
上海电力修造总厂
出处
《上海电力》
1997年第2期22-24,共3页
文摘
通过实验测试阐述了D507Mo[堆507钼]电焊条堆焊工艺、焊接电流、堆焊层厚度、回火温度等对堆焊层金属常温及高温物理性能的影响。
关键词
焊条
堆焊金属
焊接
分类号
TG422.1 [金属学及工艺—焊接]
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职称材料
题名
冲刺时刻·物理
4
作者
张虎岗
蒋平均
樊海国
齐丽丽
董国庆
彭延兵
出处
《中考金刊》
2010年第7期90-90,127,128,共3页
文摘
经过前两轮的物理复习.同学们在知识的掌握和解题能力上都有很大提高,但如何在复习的冲刺阶段,再次提高战胜中考物理的能力呢?在短时间内再进行一次详细、系统的复习是不现实的.所以记住重要的知识非常关键。
关键词
物理复习
冲刺阶段
解题能力
知识
同学
中考
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术与初中物理教学整合的实践及探索
5
作者
霍晶
樊海国
机构
山东省淄博市高青三中
出处
《网友世界》
2014年第15期37-37,共1页
文摘
信息技术辅助教学,能多角度、全方位地提高学生的各种能力,刺激学生积极参与物理教学,增加信息量,拓展知识面,利于实现教学活动中心由教师向学生转变的改革;利于推进以单一的文字材料为主载的传统物理教材体系的变革。
关键词
信息技术
物理教学
整合
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
冲刺时刻·物理
樊海国
齐丽丽
董国庆
彭延兵
《中考金刊》
2009
0
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职称材料
2
物理学习中的几种记忆方法
樊海国
《中小学教学研究》
2002
0
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职称材料
3
D507Mo焊条堆焊金属性能
樊海国
曹甫祥
《上海电力》
1997
0
下载PDF
职称材料
4
冲刺时刻·物理
张虎岗
蒋平均
樊海国
齐丽丽
董国庆
彭延兵
《中考金刊》
2010
0
下载PDF
职称材料
5
信息技术与初中物理教学整合的实践及探索
霍晶
樊海国
《网友世界》
2014
0
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职称材料
已选择
0
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