生脉散加减辅助化疗在气阴两虚证宫颈癌根治术后患者中的应用效果

目的探讨生脉散加减辅助化疗在气阴两虚证宫颈癌根治术后患者中的应用效果。方法选取2021年6月至2022年6月淄博市中医医院收治的90例宫颈癌根治术后患者,按照随机数字表法分为对照组(n=45)和观察组(n=45)。对照组采用常规术后化疗,观察组在对照组的基础上给予生脉散加减,比较两组临床效果、中医证候总积分、Piper疲乏调查量表(PFS-R)评分、免疫功能相关指标水平及不良反应发生情况。结果观察组临床总有效率高于对照组(P<0.05);治疗后观察组中医证候总积分、PFS-R评分、辅助性T细胞17(Th17)、调节性T细胞(Treg)低于对照组,Th17/Treg高于对照组(P<0.05);两组不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论生脉散加减辅助化疗在气阴两虚证宫颈癌根治术后患者中的应用效果较好,可提升治疗效果,改善临床症状、癌因性疲乏,调节免疫功能相关指标水平。

一种具有ECN能力的智能分组丢弃算法(英文)

作为端到端拥塞控制机制的有效补充,主动队列管理旨在保证高链路利用率的同时维持较低的排队延迟.FIPD(fuzzyintelligentpacketdropping)算法作为一种有效的机制,为主动队列管理提供了全新的方法,但是,FIPD也有其本身固有的缺点,比如居高不下的分组丢失率.旨在克服FIPD这些固有缺点的同时,提出一种新的主动队列管理方案FIPE(FIPDwithECN).首先对FIPD算法进行了总结,并对其本身的优缺点进行了分析,针对FIPD算法分组丢失率高居不下等缺点,引进了众所周知的ECN机制,起到了很大的改善作用,提高了分组的有效传送.并且,在引入ECN的这个过程中,生成了一个新的主动队列管理算法FIPE.最后,通过一系列在NS2平台上的仿真实验验证了新算法的有效性.

主动队列管理中的智能分组丢弃新机制

主动队列管理通过网络中间节点有控制的分组丢弃实现了较低的排队延时和较高的有效吞吐量,是TCP端到端拥塞控制近来研究的一个技术热点.已有的大多数算法在判定分组丢弃时大都沿袭了RED的概率丢弃机制,具有一定计算复杂度的随机数生成过程不利于路由器性能的优化.在本文中,我们首先定义了拥塞指数这一新的测度变量来量化描述网络的拥塞状态.接着,利用模糊逻辑设计了一种新的智能分组丢弃机制,离线的合成推理使得分组丢弃的判定仅需要简单的查表操作和比较运算即可完成,为优化路由器的性能提供了便利.数字仿真的结果表明:智能分组丢弃机制的性能优于经典的RED算法,控制队列的能力强,鲁棒性好,稳定工作域大,能很好地抵抗突发性和非弹性业务的干扰,适合工作在瞬息万变的动态网络环境中.

城镇化进程中农村基础教育研究:困境与出路

城镇化的不断推进是我国经济社会发展的必然趋势。在城镇化进程中,农村基础教育的发展取得了明显的成就,但同时也面临着巨大的挑战,出现了基础教育功利化倾向突出、师资队伍不稳定、教育质量下降、流动儿童与留守儿童的教育问题等困境。为了化解城镇化进程中农村基础教育的困境,必须改变家长和教师的观念,化基础教育的"功利性"为"教育性";加强农村师资队伍建设,提高教育质量;明确政府职责,以新政策、大投入求得留守儿童与流动儿童教育问题的切实解决。

立德树人视域下高校德育课程体系新建构

党的十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这为新形势下高校德育实践工作指明了方向。高校德育工作应以立德树人为指导思想,遵循教育规律,结合当代大学生的发展特点,重新构建德育课程体系,培养真正德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。当前我国高校德育课程体系存在着课程形式单一、课程内容老套、德育方法过时等问题,针对这些问题构建新的合理的德育课程体系对于提高德育工作实效性和落实立德树人根本任务具有重要意义。

离子色谱法测定高盐卤水中铷、铯离子

铷、铯及其化合物是重要的先进能源材料。我国盐湖和深部卤水中蕴藏丰富的铷、铯资源。铷、铯离子含量的准确快速测定对于其资源开发具有重要意义。本研究建立了离子色谱法测定高盐卤水中Rb^(+)、Cs^(+)离子的方法。选用Metrosep C6-150柱(150 mm×4 mm)为分离柱,以5 mmol·L^(-1)羟基乙叉二膦酸(HEDP)和15%乙腈的混和溶液为流动相,流速0.9 mL·min^(-1),柱温35℃,进样量20μL,卤水样品中Rb^(+)、Cs^(+)离子与Li+、Na+、K+、Mg^(2+)、Ca^(2+)、Sr^(2+)等常见共存离子在8 min内有效分离。Rb^(+)、Cs^(+)质量浓度在1~500 mg·L^(-1)范围内,相关系数均大于0.999 9,方法检出限为0.19 mg·L^(-1)和0.36 mg·L^(-1),定量限分别为0.62 mg·L^(-1)和1.21 mg·L^(-1),加标回收率为99.43%~102.03%。本方法样品处理简便、准确度高、线性范围宽,适用于卤水中微量和常量铷、铯离子的快速准确测定。

中药配合穴位按摩治疗早期乳痈

目的探讨中药配合穴位按摩方法治疗早期乳痈的临床疗效。方法 80例哺乳期急性乳腺炎初期患者,随机分为两组。治疗组40例给予中药瓜蒌牛蒡汤加减,日1剂口服,配合按揉膻中穴1min,按揉乳中穴、乳根穴2~5min,拇指、食指、中指轻捏拿乳头2min,五指从远端向乳头方向梳理乳房5min,每次治疗15~20min,每日1次,疗程5天;对照组40例给予头孢呋辛钠注射液0.75 g加入生理盐水250ml静滴,每8~12h一次,疗程5天。比较两组临床疗效。结果治疗组治愈28例,显效9例,有效3例,无效0例,总有效率为100.0%;对照组治愈19例,显效11例,有效7例,无效3例,总有效率为92.5%。两组临床疗效比较进行秩和检验后P<0.05,差异有统计学意义。结论中药配合穴位按摩及排乳手法治疗早期乳痈,疗效优于单纯抗生素治疗。

歧视知觉与留守初中生孤独感和问题行为:师生关系和同学关系的作用

采用问卷法对894名农村留守初中生进行调查,探讨歧视知觉与留守初中生孤独感和问题行为的关系,并考察师生关系和同学关系的作用。结果表明,歧视知觉正向预测留守初中生的孤独感和问题行为,师生关系、同学关系负向预测留守初中生的孤独感和问题行为;师生关系减弱了歧视知觉对母亲外出留守初中生孤独感的作用,同学关系减弱了歧视知觉对双亲外出留守初中生孤独感的作用;但师生关系和同学关系增强了歧视知觉对母亲外出和双亲外出留守初中生问题行为的作用。研究结果提示,歧视知觉是影响留守初中生孤独感和问题行为的危险因素,良好的师生关系和同学关系有利于降低留守初中生的孤独感、有利于预防和减少留守初中生的问题行为。

班主任协商管理行为、师生关系与小学4~6年级学生外化问题行为的相互作用关系:交叉滞后研究

为探讨班主任协商管理行为、师生关系和学生外化问题行为三者间的相互作用关系,在1个学年中,采用问卷法对1407名小学4~6年级学生进行3次追踪测量。交叉滞后分析结果表明:(1)班主任协商管理行为启动积极的相互作用过程,T1时的班主任协商管理行为能显著减少T2时的学生的外化问题行为、提升T2时的师生关系亲密和降低T2时的师生关系冲突,进而显著影响T3时的班主任协商管理行为、师生关系和学生外化问题行为;(2)学生外化问题行为驱动消极的相互作用过程,T1时的学生外化问题行为能显著减少T2时的班主任协商管理行为、降低T2时的师生关系亲密和增加T2时的师生关系冲突,进而显著影响T3时的学生外化问题行为、师生关系和班主任协商管理行为。研究结果支持动态相互作用模型,提示班主任在警醒学生外化问题行为的负面驱动作用的同时,可有意识地利用协商管理行为的积极驱动作用干预学生的外化问题行为。

察尔汗盐湖铷资源利用——从基础认知到技术创新

铷是诸多高新技术领域中的关键元素。青海察尔汗盐湖卤水中蕴藏着丰富的铷资源,但由于铷浓度极低,且与大量钠、钾、镁等离子共存,提取难度极大。利用已知技术从察尔汗盐湖卤水中直接提取铷难以满足经济性约束的前提,这成为察尔汗盐湖铷资源难以利用的症结之一。本文从理论和实验两个方面分析了NaCl+KCl+RbCl+MgCl_(2)+H_(2)O体系中(K,Rb)Cl和铷钾光卤石固溶体—水溶液平衡对察尔汗盐湖卤水中铷分布的制约作用,确定了钾光卤石基固溶体是控制卤水中微量铷进入固相的关键矿物,钾光卤石的形成会使卤水中的铷浓度迅速下降至极低水平。用光卤石矿生产氯化钾,铷几乎全部进入氯化钾产品中,这一结论得到了现场盐田样品分析结果的支持。在上述新认知的启发下,我们设计了从察尔汗盐湖氯化钾产品中浓缩铷的工艺流程,并进行了公斤级小试和吨级放大试验,获得了铷浓度为400 mg/L的富铷料液,其中镁/铷比和钾/铷比均大幅降低;此外,进一步利用本团队成熟的t-BAMBP萃取方法可高效提取氯化铷,其工艺综合成本约为2 090元/kg,较好满足了察尔汗盐湖铷资源开发的经济性前提。

Na^(+),K^(+),Rb^(+),Cs^(+)//SO_(4)^(2-)-H_(2)O体系固液相平衡热力学模拟

锂云母、铯榴石等矿物的硫酸盐焙烧浸出,是从中提取锂铷铯钾等碱金属元素的重要步骤,所得硫酸盐浸出液可近似看作Li^(+),Na^(+),K^(+),Rb^(+),Cs^(+)//SO_(4)2--H_(2)O六元水盐体系;其在浓缩过程呈现复杂的成盐特征,增加了各碱金属元素分离提取的难度,研究其相关水盐体系相图和相平衡性质对理解浸出液中碱金属的分离具有重要的理论指导意义。本文采用Pitzer-Simonson-Clegg超额Gibbs自由能方程和具有内在热力学一致性的CALPHAD方法,构建了Na^(+),K^(+),Rb^(+),Cs^(+)//SO_(4)2--H_(2)O五元体系的多温固液相平衡热力学模型。借助该模型:1)实现了对Na_(2)SO_(4)+Rb_(2)SO_(4)+H_(2)O、Na_(2)SO_(4)+Cs_(2)SO_(4)+H_(2)O和K_(2)SO_(4)+Cs_(2)SO_(4)+H_(2)O三元体系的多温溶解度等温线的准确描述,并进一步构建了这些体系在240.15~380.15 K温度范围内的多温相图;2)实现了对K_(2)SO_(4)+Rb_(2)SO_(4)+H_(2)O和Rb_(2)SO_(4)+Cs_(2)SO_(4)+H_(2)O体系中存在的固溶体相—水溶液平衡关系的准确描述,确认了(K,Rb)2 SO_(4)连续固溶体、以及(Rb,Cs)_(2)SO_(4)(α)和(Rb,Cs)_(2)SO_(4)(β)间断固溶体存在的合理性;3)预测了上述五元体系中所包含的全部4个四元子体系(Na_(2)SO_(4)+K_(2)SO_(4)+Rb_(2)SO_(4)+H_(2)O、Na_(2)SO_(4)+K_(2)SO_(4)+Cs_(2)SO_(4)+H_(2)O、Na_(2)SO_(4)+Rb_(2)SO_(4)+Cs_(2)SO_(4)+H_(2)O和K_(2)SO_(4)+Rb_(2)SO_(4)+Cs_(2)SO_(4)+H_(2)O)的相图,明确了四元相图中固溶体的类型及形成区域。然而,模型预测结果与现有四元体系实验数据间存在普遍的不一致性,尤其是固溶体形成区域,但模型预测结果从非实验角度给出了重要参考,对现有实验提出了挑战,未来对这些体系开展更为精细的实验研究非常必要。

应用型高校校企协同育人模式构建研究

应用型高校人才培养目标不同于其他普通高校或者研究型大学,其对应的人才培养模式也有新的要求,应用型高校必须转变原有的人才培养模式,加强与企业的合作力度,构建协同育人模式。然而诸多应用型高校在协同育人模式构建过程中仍存在一些普遍问题,诸如育人者观念滞后,企业参与度不高,专业设置与地方产业发展脱节,教师队伍建设不成熟,实践基地建设不够等等。因此,必须转变社会全员育人观念,建立多层次组织管理机构;根据地方发展需求调整高校专业设置;校企联合打造“双师型”教师队伍;校企共建实习实训基地,注重教学实践,寻求协同育人实现路径。

达英-35联合二甲双胍对多囊卵巢综合征患者胰岛素抵抗状态及排卵功能的影响

目的分析达英-35联合二甲双胍对多囊卵巢综合征患者胰岛素抵抗状态及排卵功能的影响。方法选取本院2017年3月至2019年3月收治的PCOS患者96例,随机分为研究组和对照组,各48例。对照组患者给予达英-35治疗,研究组患者给予达英-35和二甲双胍联合用药治疗,比较两组患者性激素水平、糖代谢指标、排卵功能及妊娠情况。结果治疗后,两组LH、FSH及T水平均明显低于治疗前,且研究组LH、FSH及T水平均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组FPG、FINS及HOMA-IR水平均明显低于治疗前,IAI水平明显高于治疗前,且FPG、FINS及HOMA-IR水平均明显低于对照组,IAI水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,对照组FPG、FINS以及HOMA-IR水平与治疗前比较差异无统计学意义;研究组排卵率和妊娠率分别为79.17%和60.42%,明显高于对照组的56.25%和33.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用达英-35联合二甲双胍治疗多囊卵巢综合征,可有效改善患者性激素水平和胰岛素抵抗状态,促进排卵,提高妊娠率,临床疗效显著。

应用型高校专业群建设的内在逻辑与实践思考

应用型高校以区域特色谋发展,培养面向地方产业、企业需求的高素质应用型复合型人才,致力于应用科学问题的研究与技术研发,服务区域产业经济发展。专业群建设是应用型高校实现特色专业建设、产教融合和更好地完成转型任务与实现社会服务职能的有效途径之一。专业群的组建,要通过明晰思路、整合资源,构建专业群共享平台、组建跨学科人才团队、建立健全专业群运行长效管理机制等途径推进应用型高校专业群的建设。

应用型高校内涵式发展的基本内涵与路径

应用型高校内涵式发展有其自身的特质,必须结合自身办学基础和办学条件,进一步确立应用型的办学定位,厘清应用向高校内涵式发展的基本内涵与特质,正确选择应用型高校内涵建设的路径。围绕树立服务性的办学理念,完善实践教学体系,加强实践教学的中心地位,开展地方性应用性的科学研究,才能更好地培养社会经济发展所需要的应用型人才的主题,并阐述了这也是应用型高校内涵式发展的重要路径。

推进万达开川渝统筹发展示范区高等教育融合发展刍议

万达开川渝统筹发展示范区作为远离成都、重庆的非中心城市区域,处于政策红利、产业辐射的衰减区,推进三地高等教育融合发展以带动区域经济社会发展是必由之路,但是在发展进程中面临着行政体制壁垒阻碍、区域发展不均衡、缺乏一体化的整体谋划等现实屏障。在新发展格局下推动区域高等教育融合发展,应激发融合主体活力,加快体制机制创新;优化区域高等教育结构,支撑引领区域现代产业发展;拓展共建共享资源平台,增强融合发展支撑力量。

文新街道:首个综合文体中心正式启用

近日,文新街道实事项目之一,位于城西竞舟路农贸市场三楼的街道文体中心建成启用。该实事项目投入200余万元,中心面积达1500平方米,可以同时开4个班、容纳200人学习与活动,是一个包涵有多功能厅、图书馆、多功能培训教室、形体训练厅、健身房、书画社等多位一体的综合文化体育中心,能很好地满足文新辖区老年大学、侨联艺术沙龙、

文新街道:获评“全国社会扶贫先进集体”

冬天不知不觉到了，山里的气温显然更低了，但今年，衢州市衢江区举村乡小学34名住校的孩子每天能洗上舒服的热水澡了。杭州文新街道新金都社区给学校捐赠的6台热水器，让这些孩子们终于不用像往年一样在大冬天洗冷水澡了。

初中地理教学中运用歌曲的技巧

初中是学生成长和学习的关键时期,地理学科教学对于学生的生活和学习都产生了十分重要的影响。教师在具体进行初中地理教学的时候,要合理运用教学技术,为学生提供生动教学画面。歌曲是地理教学中运用的重要形式,教师要将其作为重要教学载体。通常,歌曲在灵魂深处为学生提供引导,让学生不再畏惧初中地理学习,而是从具体的学习内容出发,让学生感受到地理知识的魅力。本文从地理教学中运用的歌曲出发,着重分析了其带领初中地理教学发展的重要策略。

文新街道:文化礼堂让群众文化“热起来”

“我们希望通过开展各类活动，形成文化惠民和需求的有效对接，真正让群众文化热起来。”