中职体育课程思政的路径

文章首先分析了中职体育课程思政的必要性,然后阐述了中职体育课程思政的着眼点,最后提出了中职体育课程思政的路径,包括多部门协力制订中职体育课程思政应用方案;加强与专业教学部门的联系,以获得前置性教学经验;发现学生体育学习的兴趣点,以团队项目形式实施课程思政等.

提高中学生中长跑训练效率之我见

中长跑是田径运动中一项比较常见的运动项目，是学校体育教材最主要最有效的内容之一。中长跑考验的是学生耐力与意志的一项运动项目，只要坚持不懈，中长跑锻炼既可以使体质和心血管的机能变得更好，还可以满足人们日常最基本的运动锻炼需求。本文通过分析在新课程标准下中长跑课程实施中出现的状况，进一步研究解决问题的办法。

要突出中职体育的“职业”特色

虽然社会越来越重视职业教育，但职业教育仍没有摆脱尴尬地位。在有的人眼中，就读职业学校是无可奈何的选择。职校生被认为是升学竞争中的“剩余者”，职校的生源素质往往较差。职校体育课面临的问题主要是学生的课堂态度和纪律问题。教师抱怨难以管教，学生想尽办法逃课。这样“猫捉耗子”般的恶性循环，使教学效果大打折扣。如何改变被动的教学局面，使职校体育课上出特色，上出精彩呢？

中职学校学生足球兴趣培养探析

足球在体育项目中占有重要地位,享有世界第一运动的美誉,人们甚至将普及足球运动的水平作为衡量国家体育水平和民族体质强弱的一个标志。而中职教育作为组成中国教育的重要部分之一,实行阳光体育与快乐足球,注重培养学生的足球兴趣对发展足球运动意义重大。接下来就从培养中职学校学生足球兴趣的重要性着手,探讨几点教学策略。

提高中职学生对体育课的兴趣的实践研究

体育兴趣是促使中职学生参加体育锻炼并养成终身体育意识的原动力,培养中职学生对参与体育活动的兴趣和养成体育锻炼的习惯是体育教育成果的一个重要标志。本文分析了中职学生体育课课堂参与度低的因素,对怎样提高中职学生体育课兴趣和积极性进行了粗浅的探索,以期激发中职学生的主观能动性,提高中职体育课的有效性。