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普通话异读词在教师中使用情况的调查研究
1
作者
樊矫朱
梦君
赵贤德
《宿州教育学院学报》
2012年第4期61-62,71,共3页
异读词在一定程度上影响了我国语言文字的健康发展,是语言文字规范化进程中的障碍,因此我们必须要解决异读词读音问题。本文调查了异读词在部分教师中的使用情况,发现当前教师在异读词读音上存在着很多问题,解决的办法和对策就是更新审...
异读词在一定程度上影响了我国语言文字的健康发展,是语言文字规范化进程中的障碍,因此我们必须要解决异读词读音问题。本文调查了异读词在部分教师中的使用情况,发现当前教师在异读词读音上存在着很多问题,解决的办法和对策就是更新审音观念,加大统读步伐,采取措施促进教师提高异读词准确率。
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关键词
异读词
教师
研究
对策
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题名
普通话异读词在教师中使用情况的调查研究
1
作者
樊矫朱
梦君
赵贤德
机构
江苏技术师范学院人文学院
江苏省常熟市王淦昌中学
出处
《宿州教育学院学报》
2012年第4期61-62,71,共3页
基金
教育部人文社会科学研究项目"关于<普通话异读词审音表>修订的研究"(编号:08JC740020)
文摘
异读词在一定程度上影响了我国语言文字的健康发展,是语言文字规范化进程中的障碍,因此我们必须要解决异读词读音问题。本文调查了异读词在部分教师中的使用情况,发现当前教师在异读词读音上存在着很多问题,解决的办法和对策就是更新审音观念,加大统读步伐,采取措施促进教师提高异读词准确率。
关键词
异读词
教师
研究
对策
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普通话异读词在教师中使用情况的调查研究
樊矫朱
梦君
赵贤德
《宿州教育学院学报》
2012
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