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掌握教育规律促进后进生转化
1
作者
樊秉孝
《河南教育(基教版)(上)》
1998年第12期31-31,共1页
促进后进生转化是班主任工作的重要内容。怎样从每个人的特点和实际情况出发,采取切实有效的措施,唤起后进生内心渴求进步的动机,并创设有利于他们转化的外部环境,这是做好后进生工作的关键。在这方面,我的做法是:首先,要做转变...
促进后进生转化是班主任工作的重要内容。怎样从每个人的特点和实际情况出发,采取切实有效的措施,唤起后进生内心渴求进步的动机,并创设有利于他们转化的外部环境,这是做好后进生工作的关键。在这方面,我的做法是:首先,要做转变后进生工作的有心人,平时留心学生的...
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关键词
后进生转化
教育规律
自制能力
班主任工作
课堂纪律
说明情况
后进生工作
改正错误
转变后进生
学生心理
下载PDF
职称材料
语文课开展研究性学习要结合“四个方面”
2
作者
樊秉孝
《开封教育学院学报》
2004年第1期71-71,共1页
关键词
语文教学
研究性学习
教学方法
口头表达能力
中小学教育
下载PDF
职称材料
题名
掌握教育规律促进后进生转化
1
作者
樊秉孝
出处
《河南教育(基教版)(上)》
1998年第12期31-31,共1页
文摘
促进后进生转化是班主任工作的重要内容。怎样从每个人的特点和实际情况出发,采取切实有效的措施,唤起后进生内心渴求进步的动机,并创设有利于他们转化的外部环境,这是做好后进生工作的关键。在这方面,我的做法是:首先,要做转变后进生工作的有心人,平时留心学生的...
关键词
后进生转化
教育规律
自制能力
班主任工作
课堂纪律
说明情况
后进生工作
改正错误
转变后进生
学生心理
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文课开展研究性学习要结合“四个方面”
2
作者
樊秉孝
机构
开封市电化教育馆
出处
《开封教育学院学报》
2004年第1期71-71,共1页
关键词
语文教学
研究性学习
教学方法
口头表达能力
中小学教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
掌握教育规律促进后进生转化
樊秉孝
《河南教育(基教版)(上)》
1998
0
下载PDF
职称材料
2
语文课开展研究性学习要结合“四个方面”
樊秉孝
《开封教育学院学报》
2004
0
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