以护士为主导的社会认知交互模式在精神分裂症患者护理中的应用效果

目的:构建以护士为主导的社会认知交互模式,并探讨该模式在精神分裂症患者护理中的应用效果。方法:选取2022年6—12月南宁市社会福利医院精神分裂症住院患者100例,中途退出3位患者,最终共纳入97例。采用随机数字表法将其分为实验组(48例)和对照组(49例)。对照组采取常规诊疗护理措施,实验组在对照组护理基础上增加以护士为主导的社会认知交互模式护理,护理时长1个月。在护理前后运用一般自我效能感量表(GSES)和住院精神患者社会功能评定量表(SSPI)评估患者的自我效能感和社会功能缺陷情况,分析两组患者护理前后GSES、SSPI评分。结果:护理前,两组患者GSES、SSPI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,实验组患者GSES、SSPI评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以护士为主导的社会认知交互模式能改善精神分裂症患者自我效能感和社会功能。