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氢吗啡酮与舒芬太尼用于患者自控硬膜外镇痛的价值研究 被引量:3
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作者 樊紫君 黄睿超 《北方药学》 2019年第12期108-109,共2页
目的:在患者自控硬膜外镇痛过程中分别使用氢吗啡酮与舒芬太尼作为镇痛药剂,对比两种药物的临床效果。方法:选取30例在我院接受手术治疗的患者为研究对象,收治时间为2019年1~5月,采用随机法分为对照组15例与观察组15例。对照组给予舒芬... 目的:在患者自控硬膜外镇痛过程中分别使用氢吗啡酮与舒芬太尼作为镇痛药剂,对比两种药物的临床效果。方法:选取30例在我院接受手术治疗的患者为研究对象,收治时间为2019年1~5月,采用随机法分为对照组15例与观察组15例。对照组给予舒芬太尼、甲磺酸罗哌卡因镇痛,观察组给予氢吗啡酮、甲磺酸罗哌卡因镇痛,对比两组镇静评分、疼痛评分、不良反应发生率、镇痛泵使用次数与患者满意度。结果:观察组疼痛程度低于对照组,镇静效果优于对照组,差异明显,P<0.05。观察组不良反应发生率明显低于对照组,差异显著,P<0.05。48h内观察组使用镇痛泵的次数明显少于对照组,差异显著,P<0.05。观察组满意度明显高于对照组,差异显著,P<0.05。结论:与舒芬太尼相比,氢吗啡酮用于患者自控硬膜外镇痛效果更为显著,该药物可明显降低疼痛度,降低不良反应发生率,有利于术后恢复,可以在临床上推广。 展开更多
关键词 氢吗啡酮 舒芬太尼 不良反应
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腰硬联合麻醉下不同注药速度对麻醉效果的影响 被引量:3
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作者 樊紫君 黄睿超 《深圳中西医结合杂志》 2017年第24期139-140,共2页
目的:评价不同注药速度应用于腰硬联合麻醉中对麻醉效果的影响。方法:选取鹤山市中医院2015年5月至2016年8月收治的80例手术患者,采用随机数字表法进行分组研究,其中注药速度为10 s的26例患者为A组,注药速度为15 s的26例患者为B组,注药... 目的:评价不同注药速度应用于腰硬联合麻醉中对麻醉效果的影响。方法:选取鹤山市中医院2015年5月至2016年8月收治的80例手术患者,采用随机数字表法进行分组研究,其中注药速度为10 s的26例患者为A组,注药速度为15 s的26例患者为B组,注药速度为20 s的28例为C组,对三组患者临床麻醉效果进行比较和评价。结果:与A组相比,C组患者出现最低血压值时间、出现最高平面时间均明显延长,最低血压值明显较低,差异具有统计学意义(P<0.05);与B组和C组相比,A组患者出现最高平面时间和出现T6阻滞时间均明显较短,差异具有统计学意义(P<0.05);与A组和C组相比,B组患者不良反应发生率较低,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:在腰硬联合麻醉中控制注药速度为15~20 s可更久维持运动阻滞和感觉阻滞,稳定循环,获得更为明显的麻醉效果。 展开更多
关键词 腰硬联合麻醉 注药速度 麻醉效果
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观察参附注射液预防椎管内麻醉低血压的效果 被引量:1
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作者 樊紫君 黄睿超 《数理医药学杂志》 2018年第7期1032-1033,共2页
目的:骨科手术行椎管内麻醉患者应用参附注射液预防低血压效果的讨论研究。方法:实验共选取骨科手术需行椎管内麻醉操作患者70例,按照随机数字表法将其分成研究组和对照组(均n=35)。将参附注射液和常规方法分别应用于两组患者临床治疗中... 目的:骨科手术行椎管内麻醉患者应用参附注射液预防低血压效果的讨论研究。方法:实验共选取骨科手术需行椎管内麻醉操作患者70例,按照随机数字表法将其分成研究组和对照组(均n=35)。将参附注射液和常规方法分别应用于两组患者临床治疗中,对比相关指标情况。结果:相比于对照组,麻醉后不同时间段研究组患者各生命体征指标改善均更好(P<0.05),该组患者效果更好。结论:行椎管内麻醉操作患者在临床治疗中要应用参附注射液,其能够在不影响麻醉效果的同时控制患者低血压情况发生,同时还能控制患者术后并发症发生情况,临床应用具有重要意义。 展开更多
关键词 参附注射液 临床效果 低血压 椎管内麻醉
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多媒体在小学语文教学中的有效应用
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作者 樊紫君 《中学生作文指导》 2020年第36期0047-0047,共1页
在大数据时代,信息技术水平不断提高,以多媒体为代表的现代教育技术得到了广泛应用。在小学语文教学中应用多媒体技术,正是顺应时代发展需求的表现。从某种程度上来讲,信息技术的发展推动了教育行业的变革,将计算机技术和数字通信技术... 在大数据时代,信息技术水平不断提高,以多媒体为代表的现代教育技术得到了广泛应用。在小学语文教学中应用多媒体技术,正是顺应时代发展需求的表现。从某种程度上来讲,信息技术的发展推动了教育行业的变革,将计算机技术和数字通信技术有机结合的多媒体教学,弥补了传统教学模式存在的各种不足。基于此,本文主要对多媒体技术在小学语文教学中的有效应用进行了深入研究,并提出了切实可行的应用策略,以期给相关工作者提供一些参考。 展开更多
关键词 多媒体 小学语文 应用策略
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