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介绍一种常用的学生评教方法
1
作者
樊绍农
《职业技术教育》
北大核心
1994年第4期21-21,共1页
原理由概率的统计规律知,随机事件的频率W(A)有以下关系W(A)=r/n。其中A表示随机事件,n表示试验次数,r表示在n次试验中A出现的次数。又知:当n增大到一定值时,r/n→一个数值P(0≤P≤1),即W(A)=r/n→P(n增大到一定值)。其中P表示事件A的...
原理由概率的统计规律知,随机事件的频率W(A)有以下关系W(A)=r/n。其中A表示随机事件,n表示试验次数,r表示在n次试验中A出现的次数。又知:当n增大到一定值时,r/n→一个数值P(0≤P≤1),即W(A)=r/n→P(n增大到一定值)。其中P表示事件A的概率。如果把某教师的教学质量看做A,当参加测评学生人数n达到一定数值,则可测得这位教师教学质量的概率P。由于一个教师的教学质量A是客观存在的,若参加测评的学生人数n足够多。
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关键词
学生评教
教师教学质量
随机事件
统计规律
教务科
试验次数
教学组织
任课教师
教师业务档案
客观存在
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职称材料
题名
介绍一种常用的学生评教方法
1
作者
樊绍农
机构
宝鸡铁路司机学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
1994年第4期21-21,共1页
文摘
原理由概率的统计规律知,随机事件的频率W(A)有以下关系W(A)=r/n。其中A表示随机事件,n表示试验次数,r表示在n次试验中A出现的次数。又知:当n增大到一定值时,r/n→一个数值P(0≤P≤1),即W(A)=r/n→P(n增大到一定值)。其中P表示事件A的概率。如果把某教师的教学质量看做A,当参加测评学生人数n达到一定数值,则可测得这位教师教学质量的概率P。由于一个教师的教学质量A是客观存在的,若参加测评的学生人数n足够多。
关键词
学生评教
教师教学质量
随机事件
统计规律
教务科
试验次数
教学组织
任课教师
教师业务档案
客观存在
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
介绍一种常用的学生评教方法
樊绍农
《职业技术教育》
北大核心
1994
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