高中化学新课程教学中存在的问题及对策思考

新课程的实施已有多个年头，作为一线教师，我们在高中化学新课程的实施过程中可谓感触颇多。新教材图文并茂，与现实生活联系密切，可读性强，学生也比以往更愿意参与，课堂上出现了少见的热烈讨论的场面。新的教学理念和教学模式，给我们的教学工作带来了新的机遇和挑战，也让我们在具体的教学实践中遇到了一些前所未有的困惑。针对这些问题，如何去积极应对，笔者结合教学实际，谨作粗浅探讨。

浅谈改进高中化学课堂有效教学的反思

教师要深入研究教材，提炼教学内容中的某些方法要素，并在教学设计中予以渗透，让学生在探究活动中感悟、提炼、应用科学方法。这就要求课堂上，在学生自主探究之后，教师应安排时间让学生交流讨论，展示各自的探究过程和结果．反思自己的探究历程，发现自己与他人的长处及存在的不足，并加以改进，为学生自身发展打下了良好的基础，同时培养科学的思维方法。