例谈基于数学文化的课堂教学

2017年版高中数学课标中指出“数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动”.这是第一次正式在高中数学课程标准中对数学文化进行了全面描述,该描述体现了数学文化的多维度功能,数学文化不仅仅是指数学史,还包括数学与人相关联、数学与社会相关联的诸多元素,在素质教育的今天,我们怎样在课堂教学中渗透数学文化显得尤为重要.