云教学应用于信息技术课堂的分析

云教学是云技术平台在教育领域的应用范畴之一,它打破了传统的教育信息化边界,推出了全新的教育信息化概念,以移动终端为载体,能让人自由地学习,因而成为了一种新的教学方式。笔者在总结实践经验的基础上,就云在教育教学乃至信息技术教学中的作用谈谈自己的认识。

冒泡排序算法的优化及其教学价值

冒泡排序算法是普通高中信息技术学科教学中的重点和难点。为突破教学难点,可从"小数上浮"的冒泡排序算法出发,引出"大数下沉"的冒泡排序算法,并由此进一步引入有无数据交换的变量、交换位置标志变量,达到减少循环次数或扫描区间、优化算法的目的。这一优化过程能改变冒泡排序算法所承载的教学价值,从而达到培养学生计算思维、提高教学质量的目的。

发挥试题评价功能,促进师生共同发展

科学的评价对教学有良好的促进作用，能够不断提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣。本文在实践的基础上，从评价试题的命制、评价试题形式的选择、评分细则的设定、对评价数据的分析等方面，谈了对信息技术教学评价系统的一些看法和做法，旨在促进师生共同发展。

人类与人工智能如何共处——《人工智能的应用及对社会的影响》教学设计与案例启示

人工智能是普通高中信息技术学科中教学要点之一。本文从课标内容要求、教学内容分析、教学目标、核心素养指向、学情分析、设计构想、教学活动设计、案例启示等几个方面对普通高中教科书·信息技术(必修1)·数据与计算中《人工智能的应用及对社会的影响》这一课进行了教学设计,通过情境导入、问题讨论、思考练习等环节,使学生关注人工智能发展新动向,客观认识智能技术对社会生活的影响,培养学生探究学习的能力,以及科学合理地、负责任地使用人工智能技术的信息素养。

云技术给信息技术课堂带来的变革与思考

云教学是基于网络环境,以平板电脑和云平台为载体,让师生打破传统,不受时空限制进行教与学的全过程。本文在介绍云技术在教育教学中的应用现状以及信息技术学科特点的基础上,探讨了云技术在信息技术教学中的应用及发展方向。