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刺槐下胚轴不定芽诱导及植株再生
被引量:
2
1
作者
任云辉
陈梦如
+8 位作者
冯玥
纳静
张越
邓永平
樊自新
朱继红
王小平
孙宇涵
李云
《东北林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第11期9-13,共5页
以7日龄刺槐实生苗的下胚轴作为外植体进行离体培养,研究不同生长调节剂、下胚轴部位和接种方式对不定芽分化的影响。结果表明:不同质量浓度的6-BA和NAA及组合对刺槐下胚轴的不定芽分化具有较大影响;不同部位的下胚轴再生不定芽的能力...
以7日龄刺槐实生苗的下胚轴作为外植体进行离体培养,研究不同生长调节剂、下胚轴部位和接种方式对不定芽分化的影响。结果表明:不同质量浓度的6-BA和NAA及组合对刺槐下胚轴的不定芽分化具有较大影响;不同部位的下胚轴再生不定芽的能力存在显著差异;下胚轴在培养基中的接种方式对不定芽的分化具有一定影响;下胚轴再生具有极性现象。刺槐下胚轴不定芽分化的最佳培养基为MS+6-BA1.5 mg·L-1+NAA0.05mg·L-1+3%蔗糖,最佳外植体为靠近胚根端的下胚轴部分,接种方式为水平接种,其不定芽诱导率最高,达68.52%,平均诱导不定芽数为5.56个;诱导不定芽生根的最佳培养基为MS+IBA0.20 mg·L-1+3%蔗糖,封口日光驯化1周后,以V(珍珠岩)∶V(泥炭土)∶V(蛭石)=1∶1∶1为基质移栽,生根苗经移栽成活率为100%。
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关键词
刺槐
下胚轴
离体培养
不定芽分化
植株再生
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职称材料
小学高年级整本书阅读指导的有效策略
2
作者
赵会赶
樊自新
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期194-195,共2页
整本书的阅读超越狭隘的语文课堂教学内容,在相对固定的时间段,让以儿童为本位的阅读材料进入学习过程,开启文学之窗,滋养学生心灵,丰富学生精神生活,提升语文教学的人文性。
关键词
小学生
整本书阅读
策略
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职称材料
题名
刺槐下胚轴不定芽诱导及植株再生
被引量:
2
1
作者
任云辉
陈梦如
冯玥
纳静
张越
邓永平
樊自新
朱继红
王小平
孙宇涵
李云
机构
林木育种国家工程实验室(北京林业大学)
甘肃省天水市清水县国家刺槐良种基地
出处
《东北林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第11期9-13,共5页
基金
林业公益性行业科研专项(201104013)
国家自然科学基金项目(31170629)
教育部创新团队发展计划项目(IRT13047)
文摘
以7日龄刺槐实生苗的下胚轴作为外植体进行离体培养,研究不同生长调节剂、下胚轴部位和接种方式对不定芽分化的影响。结果表明:不同质量浓度的6-BA和NAA及组合对刺槐下胚轴的不定芽分化具有较大影响;不同部位的下胚轴再生不定芽的能力存在显著差异;下胚轴在培养基中的接种方式对不定芽的分化具有一定影响;下胚轴再生具有极性现象。刺槐下胚轴不定芽分化的最佳培养基为MS+6-BA1.5 mg·L-1+NAA0.05mg·L-1+3%蔗糖,最佳外植体为靠近胚根端的下胚轴部分,接种方式为水平接种,其不定芽诱导率最高,达68.52%,平均诱导不定芽数为5.56个;诱导不定芽生根的最佳培养基为MS+IBA0.20 mg·L-1+3%蔗糖,封口日光驯化1周后,以V(珍珠岩)∶V(泥炭土)∶V(蛭石)=1∶1∶1为基质移栽,生根苗经移栽成活率为100%。
关键词
刺槐
下胚轴
离体培养
不定芽分化
植株再生
Keywords
Robinia pseudoacacia L.
Hypocotyl
in vitro culture
Adventitious shoots differentiation
Plant regeneration
分类号
S722.37 [农业科学—林木遗传育种]
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职称材料
题名
小学高年级整本书阅读指导的有效策略
2
作者
赵会赶
樊自新
机构
河北省霸州市胜芳镇红光小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期194-195,共2页
基金
河北省廊坊市教育科学“十三五”规划立项课题《小学高年级整本书阅读指导有效策略的研究》,课题批准号:201801141。
文摘
整本书的阅读超越狭隘的语文课堂教学内容,在相对固定的时间段,让以儿童为本位的阅读材料进入学习过程,开启文学之窗,滋养学生心灵,丰富学生精神生活,提升语文教学的人文性。
关键词
小学生
整本书阅读
策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
刺槐下胚轴不定芽诱导及植株再生
任云辉
陈梦如
冯玥
纳静
张越
邓永平
樊自新
朱继红
王小平
孙宇涵
李云
《东北林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2015
2
下载PDF
职称材料
2
小学高年级整本书阅读指导的有效策略
赵会赶
樊自新
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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职称材料
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