健康教育+心理护理干预对白癜风患者的应用效果分析

探讨白癜风患者健康教育融合心理护理干预对其病情改善的阐述分析。方法 抽取2023年1月~10月在我院诊治白癜风患者162例为研究对象,依据随机分组法将每组各设定为81例患者,采用常规护理的患者为对照组,采用健康教育融合心理护理干预的患者为实验组。分析对比两组患者SAS、SDS表评估测量分数、疾病知识掌握情况、临床治疗依从性。结果 在健康教育与心理护理干预双重保障下,实验组患者情绪状态显著低于对照组,疾病知识掌握情况以及临床治疗依从性显著高于对照组,且两组对比差异P<0.05。结论 通过结合健康教育和心理护理的方法,可以有效地缓解患者的心理负担,提高患者在治疗过程中的配合度。这种双管齐下的护理措施不仅帮助患者更好地理解白癜风,还能增强其对治疗过程的信心,从而在战胜疾病的同时,也提高了自我管理的能力。

皮肤科病人安全护理困境及管理措施

探究皮肤科病人安全护理中遇到的困境,提出相应的管理措施。方法:将2021年01月~12月我院皮肤科收治的118例患者作为对照组,总结护理工作中遇到的困境;将2022年01月~12月我院皮肤科收治的118例患者为观察组,实施相对应的优化管理措施。对比两组患者安全护理管理的质量、风险防范情况。结果:皮肤科实施安全护理优化管理措施后,观察组安全护理质量评分与风险管理评分均优于对照组,两组评分数值对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过分析探讨皮肤科病人护理管理工作中面临的困境,发现护理安全管理模式的应用,可显著提升患者临床护理质量,增强护理人员风险防范意识,值得推广应用。

病毒性肝炎患者护理中健康宣教临床路径的价值分析

研究对病毒性肝炎患者进行护理的时候,增加健康宣教临床路径措施的实际护理效果。方法:选取我院2019年12月~2021年4月收治的50例病毒性肝炎患者,随机分为观察组和对照组,各25例,对照组实施一般护理措施,观察组实施优化后的一般护理宣教临床路径措施。护理后,对比两组患者的积极、消极应对方式、自我护理能力、生活质量评分和护理满意程度。结果:干预后,对比两组患者的积极、消极应对方式,观察组的评分高于对照组,P<0.05;观察组的自我护理能力评分显著高于对照组,观察组的生活质量评分高于对照组,护理满意程度率高于对照组,两组患者的各项评分对比差异较大,P<0.05。结论:在对病毒性肝炎患者选择护理方法的时候,采取临床路径健康宣教,可以提高患者应对疾病的信心,帮助患者积极应对疾病,能够提高护理质量,让患者获得一个比较好的护理体验,让患者能够拥有一个好的生活质量。

寻常型银屑病患者实施心理护理干预的临床研究

通过心理护理干预探究寻常型银屑病患者的临床治疗效果。方法 抽取2022年5月~2023年5月在我院诊治的寻常型银屑病患者158例为研究对象,依据随机分组法将每组各设定为79例患者,采用常规护理的患者为对照组,采用常规护理融合心理护理干预的患者为优化组。分析对比两组患者HAMA评分、配合度各项观察指标。结果 护理后优化组患者的HAMA评分(10.07±2.19)明显低于对照组HAMA评分(19.16±3.13),且P<0.05;优化组患者配合度(98.73%)高于对照组配合度(84.81%),且P<0.05。结论 个性化心理护理干预的实施,即便不能直接改善患者临床病症的治疗结局,却能有助于患者缓解患者诸多负面情绪,促进临床病症的快速康复,值得推广。