集成电路技术专业课程体系构建研究——以山东劳动职业技术学院集成电路技术专业为例

本文以山东劳动职业技术学院集成电路技术专业为例,针对数字信息时代背景下集成电路技术专业课程体系存在的具体问题,依据集成电路产业链以及行业企业需求,提出了构建集成电路技术专业课程体系路径的明确思路,并从3个方面阐述了课程体系构建的保障机制。

PLC一体化课堂教学实践研究

为适应社会产业结构的调整和高职教育的发展需要,PLC实施理论与实践相结合的一体化教学方式迫在眉睫.一体化教学是职业教育的一种方式,它将理论与实践相结合,旨在提高受教育者的综合素质.

高职机电英语翻转课堂教学设想

高职机电英语是高职院校机电类专业一门重要的专业基础课程,将翻转课堂应用到机电英语课堂,有助于解决当下机电英语课堂教学中存在的一些问题。本文介绍了翻转课堂的理论基础,并探讨了高职机电英语教学实施翻转课堂的环节。

高职PLC课程的教学现状与改革措施

本文论述PLC课程在高职院校机电和电气专业的教学现状,提出培养专业教师、引进信息化教学手段、引进先进的教学设备、改革教学内容和手段等改革措施。

浅谈高职实训中对学生职业素养的培养

职业素养的培养是高职院校德育实践的重要组成部分,同时也是高职院校实训教学不可或缺的重要环节。通过实训课的分组教学培养学生的职业素养,可以收到事半功倍的效果,同时也为学生以后的工作打下良好的基础。

基于“三全育人”的高职应用电子技术校企合作班课程体系建设——以山东劳动职业技术学院为例

社会经济高质量发展对信息技术技能复合型、创新型、国际化人才的需求,给应用电子技术专业课程体系建设提出了新要求、新挑战。全面开展深入校企合作,实现校企“三全育人”是提升专业人才培养质量的有效途径。

高职院校校企联合育人下订单式人才培养模式的探索

高职院校订单式人才培养模式是校企合作背景下,一种常见的育人模式。构建人才培养模式的重点是融合企业理念和学校教学,培养学生成长为高素质、有情怀的复合型技能人才。本文从三个方面进行研究探索。