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蜗牛酶水解牛蒡子苷制备苷元的研究 被引量:15
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作者 胡英杰 樊蕴华 +4 位作者 肖敏勋 周娟 卢元媛 杨子峰 朱宇同 《广州中医药大学学报》 CAS 2004年第6期473-475,481,共4页
[目的]优选牛蒡子苷的酶解3-艺条件。[方法]用蜗牛酶对牛蒡子苷进行酶解,采用正交设计优选酶解工艺条件,高效液相色谱法测定酶解产物牛蒡子苷元的含量。[结果]在37℃条件下用1/5底物量的蜗牛酶,于pH 5的无菌水或生理盐水中酶解36~48 h... [目的]优选牛蒡子苷的酶解3-艺条件。[方法]用蜗牛酶对牛蒡子苷进行酶解,采用正交设计优选酶解工艺条件,高效液相色谱法测定酶解产物牛蒡子苷元的含量。[结果]在37℃条件下用1/5底物量的蜗牛酶,于pH 5的无菌水或生理盐水中酶解36~48 h最为适宜,确定了含醇水溶性有机溶剂作为酶解终止制。[结论]在所确定的条件下牛蒡子苷的酶解得率达72%~78%,酶解终止剂选择得当,工艺便于放大;检测方法简便、准确。 展开更多
关键词 蜗牛酶 酶水解 牛蒡子苷 苷元 制备方法 工艺学
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谈记者“过人的思想”
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作者 樊蕴华 《采写编》 2013年第2期59-60,共2页
记得在一次新闻工作者的培训班上,一位副教授讲到合格记者应该具备的素质时说:记者要有“过人的思想”。他所说的“过人的思想”,应该是近似于新闻敏感性,而且是超常的敏感性。
关键词 记者 新闻敏感性 新闻工作者 培训班 副教授
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小学数学探究性学习方略
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作者 樊蕴华 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第9期119-119,共1页
探究性学习是《数学课程标准》所提倡的新的教学理念,是科学学习的重要方式,同时又成为课程规定的一项重要的培养目标,需要教师精心创设探究活动才能得以实现,这种学习方式具有探究性、创新性、主体性、交互性、开放性、过程性、综... 探究性学习是《数学课程标准》所提倡的新的教学理念,是科学学习的重要方式,同时又成为课程规定的一项重要的培养目标,需要教师精心创设探究活动才能得以实现,这种学习方式具有探究性、创新性、主体性、交互性、开放性、过程性、综合性及社会性等特征,它强调主动探究,自主学习,解决问题,是一种学习理念、策略和方法。 展开更多
关键词 探究性学习 创设情境 激发兴趣 达成共识
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小学数学课堂教学设计实验探究
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作者 樊蕴华 《东西南北(教育)》 2019年第8期217-217,共1页
在当前的学校教育中,小学教育是最关键、最基本的环节。在传统的小学数学教学中,教师往往把基础知识和技能传授给学生,而不扩大学生的其他能力。这种教学方法又称“死记硬背”教学。然而,随着新课程改革的深入和社会对人才需求的不断增... 在当前的学校教育中,小学教育是最关键、最基本的环节。在传统的小学数学教学中,教师往往把基础知识和技能传授给学生,而不扩大学生的其他能力。这种教学方法又称“死记硬背”教学。然而,随着新课程改革的深入和社会对人才需求的不断增加,传统的教学方法已不能适应现代教学,教师应重新设计和调整现有的课堂教学,不断提高课堂教学的实效性。 展开更多
关键词 小学数学 教学设计
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浅谈广播节目的雅俗共赏和雅俗分赏
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作者 樊蕴华 李海松 《河北广播》 2004年第6期78-78,80,共2页
写下这个题目,心理真犯嘀咕,有时共赏,有时分赏,岂不是自相矛盾?但是反复考虑受众的现实性和广播电视文化发展趋势,二者并不是相悖的。
关键词 广播节目 受众 文化发展 题目 广播电视 目的 心理 雅俗共赏 反复 现实性
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