推进教育改革,提升教师素质——农村青年教师的专业成长之路

随着教育事业的改革,新课程对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求,随之也要求提升教师专业发展的层次。目前,教师专业化程度不是很高,特别是在广大农村学校。农村青年教师是教师队伍这个金字塔中最基础也是最薄弱的一部分,他们不能快速成长,就意味着教师队伍建设没有进展,中小学教育的质量就不能得以保证,这就在一定程度上制约了新课程的实施。在这种情况下,农村青年教师的专业成长问题急需解决。那么,广大农村青年教师如何成长,成长的途径又是怎样的?笔者根据对这一问题的探索,谈谈教师专业成长途径。

浅谈多媒体辅助教学在初中科学课堂中的应用

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在科学教学中的运用也越来越普及。运用多种现代 技术手段对信息进行加工处理,显示与重放、模拟、仿真与动画技术的运用,可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程和现象生动而形象地显 示出来,可以大大增强学生对抽象事物与过程的理 解与感受。同时,用多媒体进行教学能促进我们教师 去进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性,能帮助教师在课堂上更合理地分配时间,改变传统 教学方式,优化教学过程,适当加大信息量的传授;能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣;发展学生的智能,使学生在课堂上接受和掌握更多的知识,是提高科学课堂教学效率的有效手段。

善待“留守儿童”,增强赏识效果

当前农村留守儿竜存在的问题比较集中,其中包 括学习成绩落后、心理健康情况不乐观、法制观念淡薄等,这是 一个不容忽视和回避的问题。本文从班级管理入手,对留守儿 童进行道德教育并Hi合予他们赏识的同时,还能促进他们的进 步,希望能起到抛砖引玉的效果。