小学数学的生活化教学策略

为了提起小学生对数学学习的兴趣,文章立足于现实,对小学数学教学现状进行分析,找出其存在的重推理,轻创新;重知识,轻能力的问题,从而提出小学数学生活教学的有效策略,包括创设情境,培养学生问题意识;思考数学,唤起学生生活体验;应用数学,开展生活实践活动。

浅谈《学生综合素质评价》教学设计

随着素质教育的不断发展进步,在小学教育阶段教师不仅仅单一的中是学生自身科学理论知识的掌握和夯实,更是应当从学生未来发展的角度出发促进学生综合素质的成长和提升,真正的实现学生的全面发展。本文结合笔者的教学实践,对于《学生综合素质评价》的教学做出了如下设计。