员工帮助计划(EAP)及其在中国的发展之路

本文叙述了员工帮助计划(EAP)的含义、起源与发展、具体实施及作用效益,分析了EAP在中国文化背景下的应用,探讨了EAP在中国存在的必要性和服务于中国的可能性。EAP的实施,有助于发现员工的心理问题以及与之相关的组织气氛、企业文化和管理等方面的因素,EAP可以提高员工健康度和企业绩效,这对企业的决策、管理、改进和员工开发都意义重大。

基于ARM Cortex-M0的微波功率控制技术研究

通过对交流电源的控制实现了微波输出功率的控制,阐述了一种基于ARM Cortex-M0内核芯片LPC1114F/301的高精度微波控制技术。采用双向可控硅技术,通过改变磁控管阳极高压调整阳极电流从而实现对微波功率的控制。同时对磁控管阳极高压及电流进行采样,实现对微波功率的监控。

现代学徒制与传统学徒制的特征对比与分析

学徒制不仅是一种职业教育机制,更应该是一种全社会的法制教育体系,是政府、学校、社会、行业、企业和个人对学生的知识、文化、道德、技能的传承体系,这种体系的建立对于现在的职业教育体系改革与发展有着举足轻重的作用与意义。本文试图从职业教育校企合作的角度出发,分析传统学徒制与现代学徒制的异同点,为职业教育进行校企合作人才培养模式改革提供参考。

浅析高职院校“校园一卡通”建设

高职院校经过十多年的建设与发展,其办学内涵与人才培养能力日益得到提高,社会服务能力显著增强。为了更好地适应教育信息化改革与规划的时代要求,高职院校数字校园建设正如火如荼的开展,"校园一卡通"建设也逐步扩展到学校教学、科研、管理和服务的各个领域。本文试图结合高职院校"校园一卡通"建设与实施的调查与分析,总结高职院校"校园一卡通"建设过程中应当注意的问题,以便更好地提高高职院校管理水平和竞争力。

3ds Max SDK及其教学应用前瞻

3ds max SDK的插件式结构为二次开发提供良好接口，但教育技术界中对学科教学的三维插件开发的研究，仍未见报道。本文对3ds max SDK基本原理进行了探讨，论述了3ds max SDK进行插件开发的基本过程和插件的文件鲒构，最后结合学科教学特点对其在学科教学的应用进行了论述。期望从事多媒体教学应用的研究者，开发出面向学科教学，适合学科老师使用的更多插件，使馥技术在教学中发挥应有的作用。

高职院校校园“一卡通”运营模式研究

文中从高职院校校园"一卡通"的建设经验出发,通过逐步完善校园"一卡通"身份识别与电子支付两大基础功能,在确保消费与支付准确性与有效性的前提下,探讨如何进行高效的系统管理,提升校园"一卡通"系统的性能、保障服务机制。结合服务器虚拟化的相关技术及数字化校园的数据统一平台,与校园"一卡通"厂商准确、高效的开发适合学校师生利用的校园"一卡通"App,利用手机移动应用等互联网+新业务,突出校园卡的服务质量与用户体验,更好地保证高职院校校园"一卡通"向智慧校园良好的用户体验与数据分析目标靠近。

一例中学生社交恐怖症咨询案例报告

一、一般资料 求助者黄某，16岁，是南方某重点中学高一女生。自幼身体健康，无重大疾病。家庭经济状况良好，父亲是大学教授，母亲是中学教师，有一个姐姐，比她大七岁，是公务员。父母双方家族均没有精神疾病历史。

高职院校“校园一卡通”管理模式的探讨

文章从高职院校"校园一卡通"应用系统的实用性出发,本着优化流程、方便师生的原则,从"校园一卡通"的建设思路、管理模式等方面进行了归纳总结,对高职院校"校园一卡通"的应用和发展作了一定的研究和探讨,对增强"校园一卡通"在高职院校的应用和系统扩展具有一定的借鉴意义。

如何在远程教育学习过程中创建学生的情感价值观

远程教育对于教育工作者提高教学的高效性和公平性起着不容忽视的作用,但是它采用了师生分离和生生分离的教学与学习状态,这就不可避免的影响的师生和生生之间的情感交流,导致学习者在学习过程中情感价值观的缺失,影响教学过程中三维目标的实现。笔者就自己在宁夏大学远程教育学院网络公选课任教过程中对学生的情感价值观缺失问题做了相应的研究与实践,分析其产生的原因及背景,并提出了相应的补偿策略及建议。