利用“网络学习空间”促进初中生语文线下阅读策略探究

本文从目前初中生课外阅读存在的问题出发,提出利用＂网络学习空间＂促进初中生线下课外阅读的策略。结合实际的案例进行说明,对该策略的实践效果进行问卷调查,并在此基础上提出＂网络学习空间＂促进初中生线下阅读需要注意的事项。为网络学习空间的运用提供一定的借鉴。

“课前四练”的古诗词数字化教学模式

"课前四练"古诗词数字化教学模式,即以数字化网络授课平台为载体,以推送数字化学习资源和组织学生开展网络学习讨论为学习形式,依靠多媒体、学习软件等信息技术,围绕古诗词这一学习内容,展开的4次课前学习活动。该活动打破了学生学习的时间、空间限制,学习成果利用数字化网络授课平台向全班师生开放,充分实现师生和生生地互评、互助。"课前四练"利用数字化网络授课平台进行学习效果统计与回馈的优势,为教师提供了相对全面、准确的学情,帮助教师完成活动后的二次备课,使课堂教学更高效、更具针对性。