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如何让小组合作学习取得成功
被引量:
7
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作者
檀逸安
《基础教育研究》
2011年第15期35-36,共2页
小组合作学习是把不同层次的学生搭配成学习小组,教学中让他们围绕同一学习材料互相启发、互相帮助,从而达到共同进步目的的教学组织形式。小组合作学习能培养学生良好的学习品质和合作精神,能激发学生的学习热情,提高课堂效率,是符合...
小组合作学习是把不同层次的学生搭配成学习小组,教学中让他们围绕同一学习材料互相启发、互相帮助,从而达到共同进步目的的教学组织形式。小组合作学习能培养学生良好的学习品质和合作精神,能激发学生的学习热情,提高课堂效率,是符合新课程标准倡导的"自主、合作、探究"精神的一种学习方式。
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关键词
小组合作学习
教学组织形式
成功
学生搭配
合作精神
新课程标准
学习小组
学习材料
下载PDF
职称材料
题名
如何让小组合作学习取得成功
被引量:
7
1
作者
檀逸安
机构
灵山县檀圩镇茶亭小学
出处
《基础教育研究》
2011年第15期35-36,共2页
文摘
小组合作学习是把不同层次的学生搭配成学习小组,教学中让他们围绕同一学习材料互相启发、互相帮助,从而达到共同进步目的的教学组织形式。小组合作学习能培养学生良好的学习品质和合作精神,能激发学生的学习热情,提高课堂效率,是符合新课程标准倡导的"自主、合作、探究"精神的一种学习方式。
关键词
小组合作学习
教学组织形式
成功
学生搭配
合作精神
新课程标准
学习小组
学习材料
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何让小组合作学习取得成功
檀逸安
《基础教育研究》
2011
7
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