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论小学语文教学中学生自主学习能力的培养
1
作者
次仁准拉
《故事家(下)》
2024年第4期70-72,共3页
自主学习能力作为现代教育的重要目标之一,是指学生在学习过程中,能够自主设定学习目标、选择学习方法、监控学习过程并评估学习成果的能力。对于小学生而言,不仅有助于其掌握扎实的语文基础知识,更能激发其学习兴趣,培养其终身学习的...
自主学习能力作为现代教育的重要目标之一,是指学生在学习过程中,能够自主设定学习目标、选择学习方法、监控学习过程并评估学习成果的能力。对于小学生而言,不仅有助于其掌握扎实的语文基础知识,更能激发其学习兴趣,培养其终身学习的习惯。随着教育理念的更新与发展,小学语文教学逐渐从传统的“填鸭式”教学向“启发式”、“探究式”教学转变。这一转变的核心在于强调学生的主体地位,注重培养其自主学习能力。
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关键词
语文基础知识
终身学习
教学转变
小学语文教学
自主学习能力
探究式
监控学习过程
学习兴趣
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题名
论小学语文教学中学生自主学习能力的培养
1
作者
次仁准拉
机构
西藏自治区日喀则市康马县康如乡中心小学
出处
《故事家(下)》
2024年第4期70-72,共3页
文摘
自主学习能力作为现代教育的重要目标之一,是指学生在学习过程中,能够自主设定学习目标、选择学习方法、监控学习过程并评估学习成果的能力。对于小学生而言,不仅有助于其掌握扎实的语文基础知识,更能激发其学习兴趣,培养其终身学习的习惯。随着教育理念的更新与发展,小学语文教学逐渐从传统的“填鸭式”教学向“启发式”、“探究式”教学转变。这一转变的核心在于强调学生的主体地位,注重培养其自主学习能力。
关键词
语文基础知识
终身学习
教学转变
小学语文教学
自主学习能力
探究式
监控学习过程
学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论小学语文教学中学生自主学习能力的培养
次仁准拉
《故事家(下)》
2024
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