浅析初中语文教学中学生自主学习能力的提升策略

在课堂教学过程中,教师要注重培养学生的自主学习能力,为学生的未来发展和成长奠定基础,也为教学改革以及开展更加高效的教学提供有利条件。因此,教师要加强对学生自主学习能力的重视。在初中语文教学中,由于语文学科属于基础学科,学生的语文成绩直接影响了其它学科的学习效率,所以培养学生的自主学习能力提高学生的语文整体成绩是十分重要的。下面本文将对初中语文教学中培养学生自主学习能力的提升策略进行探究。

浅谈初中语文教学中学生学习兴趣的培养策略

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的课堂教学工作发生了新的变化。我们教师想要让学生对语文产生学习兴趣,教师的教学方法是最重要的培养方式,我们教师要选用适当的教学方法,就会增加学生的学习兴趣。那么,在初中语文教学中,教师如何将语文知识传授成功,让学生能够对枯燥的文化知识感兴趣,让学生找到适合自身的语文学习方法,这是我们语文教师在授课过程中常常在思考,并且寻找办法的艰巨任务之一。在初中阶段,学生到了叛逆期,自己开始对除学习以外的任何事物呈现出高度的集中,但却忽视学习,忽视健康成长。语文的学习不仅是在帮助学生掌握基础文化知识,辅助其他学科的学习和理解,更是在辅佐学生健康成长,养成良好习惯的重要学科。因此,这就意味着培养学生语文学习兴趣是十分关键的任务。

新课标下初中生语文阅读能力提升策略的探讨

众所周知,在初中语文课堂教学中,阅读作为初中语文的重要组成部分之一,其重要性不言而喻。然而,在课堂教学过程中,我们教师可以发现大部分西藏学生阅读能力比较低下,已不能适应当前初中语文发展变革的需要,其形势令人担忧。因此,在初中语文教学中,我们教师提升学生阅读能力刻不容缓。那么,如何提升学生阅读能力就成了我们语文教师的重要研究内容。下面我就结合自身教学实际,简单谈谈初中学生语文阅读能力提升的策略。

垃圾分类该往何处去?--珠海市生活垃圾分类工作调研报告

近年来,随着我国城镇化进程的加速,城市生活垃圾急剧增加,"垃圾围城"问题已成为城市管理的一大难题。生活垃圾分类是一个需要政府、市场、公众、社区等主体共同参与的系统工程,各个环节都必不可少。其中,公众作为生活垃圾的制造者和垃圾分类的首要承担者,其在整个环节中的参与至关重要,决定了垃圾分类政策的最终实施效果。针对这一问题,课题组对珠海居民参与垃圾分类开展研究,通过实地调研以及问卷调查等形式,充分了解居民对垃圾分类政策落实的响应程度并分析原因,为制定垃圾分类相关政策,更好的促进公众参与,提供有益的参考。

关于开放式的小学藏语文课堂教学探究

中国是拥有56个民族的多民族国家,跟随国家发展,迎合时代潮流,我国对少数民族语言的发展得到进一步的重视,藏语文的教学就是其中的一部分。目前,藏语文的主要教学模式采用的是开放式教学法,这种教学模式的好处在于教师不仅可以在教学中促进学生对藏语文学习的进步,更能够在教学中提升自身的教学能力。藏语文作业少数民族语言的是具有一定难度的,其学习的过程就是累积的过程。利用恰当的教学方法,有顺序,有步骤的结合当前开放式小学藏语文的教学进行分析研究,进一步加强开放式教学的优化,促进小于藏语文的有效发展。在新一轮的基础教育改革引领下,衍生出很多新的教育教学观点,使学生课堂向高效率方向发展。开放式小学藏语文教育就使得益于坚持以学生为本的教学理念,在课堂上充分调动学生积极性,鼓励并引导学生参与到课堂讨论中来,在师生互动的氛围中共同达到教育学习的目的。