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题名浅谈高中藏语文阅读教学
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作者
次仁罗吉
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机构
西藏日喀则市南木林高级中学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第3期146-146,共1页
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文摘
高中生阅读能力尚在形成阶段,为提高学生的阅读效率,教学中,笔者结合教材的特点,注重重点训练项目的落实,让学生掌握阅读方法。“得法于课内,得益乃至成长于课外。”学生应把课内所得之法,及时应用于课外阅读之中,以求化方法为能力,使自己的阅读能力越来越强,而学生又可通过广泛的阅读学习知识,增长见闻,进而有效地提高阅读效率,达到“自愿阅读”的效果,这样便可使课内课外相互衔接,相得益彰。
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关键词
训练项目
阅读教学
课外阅读
高中藏语文
教材的特点
得法于课内
学生的阅读
课内课外
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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