西藏墨脱县6个茶树品种春夏两季化学品质差异分析

以墨脱种植的6个茶树品种特早213、槠叶齐、中茶302、铁观音、英红九号、凤凰单丛为供试材料,对其春夏两季水浸出物、茶多酚、游离氨基酸、咖啡碱、氨基酸组分、儿茶素组分进行测定与比较分析。结果表明,除夏季茶多酚外,春夏两季各品质成分品种间差异均达到显著水平;酚氨比均值分别为4.60、7.99,夏茶具备较好的绿茶、红茶适制性。6个品种共检测到18种氨基酸组分,含量从高到低依次为鲜味氨类基酸>甜味氨类基酸>苦味氨类基酸>芳香类氨基酸,春季材料鲜味类、甜味类氨基酸显著高于夏季。相关性分析表明,各代谢产物间合成高度相关。主成分分析与正交偏最小二乘判别分析表明,季节比品种对茶叶代谢产物差异影响更大。春夏两季筛选出16种差异代谢产物,包括7种氨基酸组分、8种儿茶素组分及咖啡碱,可作为区别区分春、夏茶的潜在标志。本研究明确了墨脱茶叶生化品质特征,为茶叶加工方向提供了参考依据。

作为媒介的网络游戏:藏族青少年网络空间交往实践探究

作为媒介技术的网络游戏,对人际交往模式产生了显著影响。本研究采用深度访谈的研究方法,探讨了网络游戏作为一个共享空间,如何为藏族青少年提供一个重要的社交平台。研究发现,网络游戏的参与使藏族青少年获得情感支持和自尊满足,促进其现实的社会交往;同时,游戏的匿名性特征鼓励玩家成为游戏共同体,共享并认同这一文化身份。网络游戏作为一种社交媒介,有效促进了藏族青少年在多元文化环境中的社会交往,提供了一种新的文化接触和适应机制。

小学数学教学中有效审题的实施策略

有效审题既是学生科学认识和解决问题的先决条件,也是培养学生条分缕析和逻辑素养的一个必经过程,特别小学数学学科具有严密的逻辑架构,有很多发展小学生思维的学习要素。加强审题教学需要教师解放教学思想,改进教学方式,充分践行以生为本的教育理念,致力于综合教育质量的提升。本文从小学数学教学的角度切入,分析数学教学有效审题的意义,总结教学原则,结合教学实践分析问题,并提出推进小学数学教学有效审题教学的优化策略。

浅析西藏墨脱林下资源产业发展现状与对策

墨脱县是西藏自治区林下资源比较丰富的地区,当前林下产业已经逐渐成为墨脱县高原农特产业发展新的增长点,同时也为加快推进乡村振兴战略提供了新的途径。研究西藏墨脱林下资源产业开发利用,不仅有利于促进墨脱县特有资源的有效转化利用、带动农牧民增收致富、推进林下产业高质量发展,而且对于保护当地生态环境也有极其重要的意义。

一起猪瘟病毒和副猪嗜血杆菌混合感染病例的诊断

四川遂宁某养猪场送检病猪2只,通过临床解剖、细菌分离鉴定、PCR、RT-PCR等方法进行实验室诊断,综合判定为猪瘟和副猪嗜血杆菌混合感染,并从发病猪体内成功分离到一株副猪嗜血杆菌。采用K-b法检测副猪嗜血杆菌分离菌株对28种常用抗菌药的敏感性,结果显示,该菌株耐药性比较严重,仅对复达欣、头孢肤肟、左旋氧氟沙星敏感。

藏鸡种蛋选择的研究

2003年5月14日在西藏农牧学院牧医系孵化室里将1187枚种蛋同时进行孵化,由于种蛋的蛋形、蛋重、蛋壳厚度、贮存时间、来源等各异而导致孵化效果有很大差异,结果表明:种蛋的质量与成功地生产高质量雏禽密切相关,也是孵化厂经营成败的关键环节之一,因此,应按种蛋的要求予以严格的选择。

西藏农牧区初中藏语文双减背景下有效课堂

随着西藏经济社会的快速发展,人民越来越重视教育,对优质教育资源的需求日益强烈,西藏农牧区群众不仅希望孩子们“有学上”更希望孩子能够“上好学”。“双减”政策的推行,对西藏农牧区来说,无疑是一项具有前瞻性与现实性的措施。这项政策也为农牧区学校和教师的教学安排带来了前所未有的挑战,这也意味着减负增效刻不容缓。藏语文作为贯穿西藏农牧区学生教育的基础性学科,具有综合性、实践性等特点,尤其是初中藏语文,担负着衔接中学教育与高中教育的使命。

青藏高原地区包虫病综合防治的探讨

包虫病也被叫作棘球蚴病,为人畜共患病。文章运用文献法、调查法等对包虫病致病机制、临床表现等进行分析论述,并对青藏高原地区包虫病综合防治措施展开探讨,以供借鉴参考。

浅谈初中班主任沟通艺术

随着社会经济的不断发展,我国的教育事业在其基础上进行了革新,教育管理模式也在不断地发生着变化。初中班主任的管理工作也随着社会的发展进步被授予了更高的要求,在初中班级中发挥着越来越重要的作用。因为初中的学生刚刚步入青春期,他们大多会有一些叛逆的思想,这就加强了班主任工作的困难。这时就需要师生之间进行沟通交流,以促进学生的全面健康成长,由此可见班主任工作的重要性。

初中语文教情感教育与创新思维的培养

随着素质教育的不断深入与发展,在初中语文教学中培养学生情感教育与创新思维成为新课程改革的教育目标。抓住学生在初中思维意识培养的重要时期,充分发挥语文对于学生情感教育和创新思维的作用,为学生语文能力的学习打下坚实的基础。在初中语文教学中,教师可以创设情景氛围,激发学生的学习兴趣;培养学生发展思维,提升教学效率;对学生进行情感教育,促进学生创新意识的发展。通过践行这些措施,从而达到对初中生情感教育和创新思维培养的教学目的。

台湾生活消费类新闻的研究——以中天新闻台《晚间新闻台》为例

本文以台湾中天新闻台《晚间新闻》生活消费类新闻为研究对象,以量化分析为主,结合媒体议程设置理论和媒体文化两个维度进行思考。研究认为正是在媒体与受众的共同议程设置中建构了媒体的消费文化,而这两者的作用也正是台湾电视新闻高度同质化的原因。

MT2000型短波发射机技术维护方法分析

在电台站当中通常会利用MT2000短波发射机,因为其日常运行周期相对较长可能造成内部零件磨损,或者发射机工作阶段产生热量,如果热量不能快速散失就会造成发射机受损,影响内部构件稳定运行。本文对于该型号发射机构造进行介绍,明确其常见故障类型,并对发射机的技术维护方法详细分析,以供参考。

山南地区夏季洪涝灾害时空分布特征

利用1981～2014年山南地区月降水、连续降水目数和逐日降水等资料分析山南主要农区洪涝灾害的近30年时空分布特征。结果显示：山南地区主要农区洪涝灾害呈逐年增多的趋势；春季、初夏、盛夏等洪涝灾害沿江一线呈逐年增多，主要在90年代以后、21世纪出现几率高，南部地区主要集中出现在90年代以前，西部地区洪涝灾害的高发区，夏季洪涝灾害主要集中分布在山南中部和北部地区，其余各地出现几率较小。

猪流行性腹泻病毒的分离鉴定及其M蛋白截段基因编码氨基酸的生物学分析

利用PK-15细胞从四川省某猪场发病死亡的7日龄仔猪肠系膜淋巴结和脱落的肠黏膜材料中分离获得1株病毒,PCR检测证实为猪流行性腹泻病毒,命名为SC-405。对其M截段基因克隆后进行测序,结果显示该基因长664bp,编码221个氨基酸;序列分析并通过NCBI做序列比对,与其他已知的GenBank公布的序列同源性为97%～99%;氨基酸序列有突变,同源性为95%～99%;系统进化树表明该病毒跟序列号为AEQ29504、ACA81419、AEE38481序列的亲缘关系比较近;用DNAStar Protean模块对该基因编码的蛋白进行主要的抗原指数、二级结构、蛋白质骨架柔性、表面可及性等参数进行预测,并在线预测该蛋白的亲水性及跨膜区,确定该截段基因的B细胞抗原优势表位可能分布在Leu12-Asn14、Lys36、Trp100-Thr113、Val196-Asp202和Asp215-Glu217这些区段。

寻找家园:少年扎西的媒介之旅

本研究以藏族学生扎西在内地14年的求学生涯为个案,通过描述其在上海、广东、南京三地经历的初中、高中和大学(含研究生)生活,发现其每一段的学习就像一次新的旅程,会接触到不一样的人、不一样的学校、不一样的课堂、不一样的传媒,甚至不一样的"自己",这些都属于广义上的"媒介"。基于此,本研究主要从传播社会学的视角,着重探讨不同类型的媒介在其不同的生命阶段,对其人生观、价值观的形成以及文化适应、民族认同等方面所产生的影响。本文认为在跨文化的传播语境与媒介生态环境中,走进内地的藏族学生会经历好奇、陌生、抵触、理解与反思的文化适应过程,其中既有传统和现代的冲突与调适,也有国家和民族认同的解构与重构。内地的求学之旅,实际上也是一趟丰富的媒介之旅,更是深刻的文化之旅、认同之旅。

探究高中地理教学中如何渗透生态文明教育

新课改后,倡导高中地理教学全面渗透素质教育。当前阶段,高中地理教学对生态文明教育给予了高度重视,这就需要高中地理教师积极整改教学模式,应鼓励学生自主探究与自主思考,使学生明确生态文明对人类发展的重要意义,以此帮助学生树立生态文明观念,使学生从个人做起,自觉维护自然生态环境,进而全面加强高中生地理核心素养,并进一步促进高中地理教学的发展。基于此,下文围绕高中地理教学,阐述了将其与生态文明教育相结合的教学方法,以供参考。

关于中小学体育教学中实施素质教育的探讨

学校体育教学是实施素质教育的重要内容之一。中、小学体育教学的实施过程中,也存在着诸多难题。在传统教育的影响下,体育课在学校教育中也没能引起高度重视,导致社会、家长、教师和学生对体育教学没有进一步的认识。因而,学生体质健康工作上受到一定程度的影响。