浅析初中英语课外阅读教学

初中英语教学中课外阅读活动是培养学生语言表达能力、拓展词汇量和阅读理解能力的重要途径,然而如何有效组织和实施这些活动一直是教师和学校关注的焦点。因此教师应制定合理的阅读计划、设计多样化的阅读活动并建立支持与反馈机制以此来激发学生的学习兴趣提升其英语阅读水平。

探讨初中英语互动教学策略

在经济全球化的背景下,社会对英语听说读写的综合能力人才要求较高,教师要想引导学生更好地适应社会发展的需求, 就必须提高学生的听说能力和读写能力, 就要加强师生之间以及生生之间的互动交流。互动教学就是师生以及生生围绕英语词汇、语法、语句、阅读、口语交际以及写作等展开分享交流,从而在营造良好教学氛围的同时提高学生英语学习的积极性和主动性。因此,教师要将互动教学法有效地运用到初中英语课堂上,引导学生围绕基本的英语知识点以及英语教学各个环节的活动展开互动交流,从而在提升学生英语水平的同时提升课堂教学质量。

小学美术课中学生审美能力的思考

处于生长发育期的儿童,对外界事物有着美的认识和丰富的想象。因此在小学美术课教学中,教师应当充分利用儿童这个时候的天性,唤起和激发儿童对美的观察和"表达",帮助他们用手中的画笔进行美的描绘。为此作为教师应当在教学中采用多种的教学方式和方法,对学生进行审美引导。这不仅符合素质教育中对于美术教育教学中所要求的目标,还对学生的爱好、欣赏能力、观察能力、陶冶情操等方面有着积极重要的意义。

监督于微末之时

“禁微则易,救末者难。”一些党组织对党员干部的轻微问题不以为然、习以为常,对违规违纪的小病小患放置一边、不管不问,等到“疾在腠理”发展为“病入膏肓”时再施救已为时晚矣。习近平总书记强调,要敢于较真碰硬,见物见人见细节,从点滴抓起,从具体问题管起,及时发现问题,纠正偏差。