兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师。可以想象,如果我们教师不想方设法,还没有使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于开场布局、传授知识,急于完成当堂教学任务,那么这种“填鸭式”的知识灌输形式,只能使学生态度冷漠、无所适从,从而使一堂课教学无功而返。那么如何才能改变这种局面呢?笔者结合自己在万全区第三小学从教积累的经验,立足于激学生学习兴趣的有效激发,提出几点策略。

浅谈小学数学生态课堂的构建策略

在数学教学中引入以学生为本的理念,建立新的生态课堂,符合新课程改革的基本要求。小学教师需要有整合意识,优化教学资源,更新教学方法。以学生为本的课堂追求快乐教学,让课堂充满笑声、掌声和阅读声,突出学生在学习中的主导地位。教师应引入项目构建教学模式,将快乐学习融入其中,开展驱动问题,安排探究活动,开展生活化训练,让学生在更广阔的空间和时间里进行数学学习。