小学数学中段课堂教学中着重培养学生审题能力的策略分析

在目前的小学数学课堂中,大部分教师依旧采用着如何解题,如何解对题来进行教学,忽略了对学生审题思维能力的培养,致使不少学生在测验或是考试时,明明知道这道题的解题思路与步骤,却因为理解错了题意或看错句式里的数字而导致解题错误。通常这种情况下,家长和老师都会认为学生是由于马虎而出现的“小问题”,然而这种想法是极其错误的,不少学生因为没有养成良好的审题能力而造成了在学习过程中只能通过对教材案例的生搬硬套来进行相关问题的解答,不能很好的做到掌握知识、理解知识。因此广大教师应合理将数学审题能力提上教学日程,从根本上提升学生的数学学习能力与解题策略。

小学中段数学教学中微课的融入实践探寻

随着教育大环境的不断革新,越来越多的新型教学模式也在实践及应用中被推广出来。传统中以教师讲课为主的教学模式已经不再适用于现在教育事业的发展,要让学生在学习过程中充分体会到知识的乐趣,从而对学习产生兴趣。而微课正是近几年新兴的一种以短小、趣味为核心重点的教学手段,这种教学方式蕴含大量的知识重难点,同时利用短短几分钟时间将平时十几分钟才能讲出的重点传输给学生,让学生在轻松的氛围中掌握到知识的精髓。本文将通过对微课的进一步研究与探寻,寻找到微课中所蕴含的优势及成果,从而在小学数学教学中合理运用,为之后的学生学习打下良好的基础。