“问题导学”下的活动课教学模式

数学活动课是在教师的指导下，通过学生自主探索实践活动，使学生获得直接经验、培养实际活动能力的一种辅助性的课程形态。

提高初中生数学解题能力的策略

本文论述提高初中生数学解题能力的策略,针对部分教师将考试成绩作为评判学生解题能力的标准、“题海战术”也无法提高学生数学解题能力的现状,提出以构建完善的知识体系,设定阶段性学习目标,优化教学过程等三种解决措施。