-
题名高等教育结构及专业调整改革问题刍议
- 1
-
-
作者
杨翔翔
欧云秀
-
机构
华侨大学
华侨大学教育研究室
-
出处
《高等工程教育研究》
1983年第S1期93-97,共5页
-
文摘
一我国现行的高等教育结构基本上是1952年参照苏联的模式进行院系调整后的格局,即根据社会和国民经济某一部门的需要单科设置,如工、农、医、师范分别设立;而在工业部门里又按生产门类,再分设铁道、航空、冶金、钢铁、石油、化工等院校。当时院系调整的目标是针对“一·五”经济建设的需要培养专业人才,经过这次调整,加强了理工科类,设置了许多我国以前没有的专业,填补了我国科学文化技术上的一些空白,成绩是主要的,但是也存在着不少缺点。当前我国高等教育一个突出的问题,就是高教内部结构不够合理,文、理、工、农、医、师范等各科类间的比例失调,专业划分过细,名目繁多,培养出来的毕业生知识面较窄,较难适应随着科技和经济发展而产生的跨专业流动的实际需要。
-
关键词
毕业生
专业设置
实际需要
经济建设
科学文化
知识面
跨专业
高等教育结构
国高等教育
新专业
-
分类号
G648.2
[文化科学—高等教育学]
C55
[社会学]
-